本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生就業(yè)保障政策需求優(yōu)先序及影響因素研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè),關(guān)乎經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民生改善、社會(huì)穩(wěn)定。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展及各項(xiàng)改革的不斷深化,國(guó)家加大了對(duì)人才的培養(yǎng)力度。1999年開(kāi)始,全國(guó)高校進(jìn)行了大規(guī)模擴(kuò)招,越來(lái)越多的學(xué)生接受了高等教育,高等教育的“大眾化”取代了擴(kuò)招前的“精英式”教育,但同時(shí),每年的畢業(yè)生數(shù)量大幅增加,大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題隨之產(chǎn)生,2003年開(kāi)始逐漸成為社會(huì)的焦點(diǎn),2012年政府工作報(bào)告中首次將高校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題放在了就業(yè)首位,充分體現(xiàn)了就業(yè)問(wèn)題的重要性和緊迫性。2013年更是被稱為史上最難就業(yè)年,成為黨和國(guó)家以人為本,注重民生的大事。2014年畢業(yè)生達(dá)到727萬(wàn),高校畢業(yè)生就業(yè)工作刻不容緩。為了緩解就業(yè)壓力,推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)人才資源的有效配置,近年來(lái),國(guó)家出臺(tái)了一系列就業(yè)政策。面對(duì)社會(huì)的熱切關(guān)注,為建立健全高校畢業(yè)生就業(yè)工作評(píng)價(jià)體系,全面評(píng)估高校實(shí)施就業(yè)政策實(shí)施情況,2013年11月教育部辦公廳發(fā)布了《關(guān)于編制發(fā)布高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告的通知》,要求高校編制發(fā)布高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告,自覺(jué)接受社會(huì)監(jiān)督。本文的主要研究問(wèn)題就是分析國(guó)家出臺(tái)的針對(duì)大學(xué)生的就業(yè)保障政策。首先,根據(jù)市場(chǎng)供需及匹配理論,大學(xué)生的就業(yè)主要也取決于市場(chǎng)的供需及其平衡狀況,因此國(guó)家依據(jù)于此出臺(tái)了大學(xué)生就業(yè)保障政策,這些政策主要分為三個(gè)方面,即供給保障政策,需求保障政策及供需匹配保障政策,并對(duì)當(dāng)前我國(guó)的就業(yè)政策進(jìn)行了梳理。其次,為了解大學(xué)生就業(yè)保障政策需求情況,在充分考慮了大學(xué)生就業(yè)的個(gè)人特質(zhì)和社會(huì)特質(zhì)情況下,通過(guò)分析被訪者個(gè)體特征、被訪者就業(yè)意愿、被訪者就業(yè)能力和被訪者就業(yè)保障政策認(rèn)知特征等四大模塊,分析大學(xué)生對(duì)就業(yè)保障政策需求優(yōu)先序。再次,為考察大學(xué)生就業(yè)保障政策需求優(yōu)先序的影響因素,選取排名前四的提供就業(yè)信息、提供人事勞動(dòng)保障代理服務(wù)、提供就業(yè)崗位、提供就業(yè)技能培訓(xùn)政策作為研究對(duì)象,構(gòu)建模型分析個(gè)體特征、就業(yè)意愿、就業(yè)能力和就業(yè)保障政策認(rèn)知特征對(duì)就業(yè)需求政策的影響。最后,根據(jù)模型構(gòu)建和分析,認(rèn)識(shí)到就業(yè)政策對(duì)大學(xué)生就業(yè)的重要性,分別從完善供給保障政策,需求保障政策和供需匹配保障政策三方面提出了合理建議。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生就業(yè) 保障政策 需求優(yōu)先序 多元Logit模型
【學(xué)位授予單位】：江西農(nóng)業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G647.38
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-7
• 1 緒論7-11
• 1.1 研究背景7
• 1.2 研究目的及意義7-8
• 1.2.1 研究目的7-8
• 1.2.2 研究意義8
• 1.3 研究方法8-9
• 1.3.1 文獻(xiàn)研究法8-9
• 1.3.2 調(diào)查研究法9
• 1.3.3 計(jì)量分析法9
• 1.4 研究?jī)?nèi)容與技術(shù)路線9-10
• 1.4.1 研究?jī)?nèi)容9
• 1.4.2 技術(shù)路線9-10
• 1.5 創(chuàng)新之處10-11
• 2 相關(guān)概念、研究進(jìn)展及理論基礎(chǔ)11-16
• 2.1 相關(guān)概念界定11
• 2.1.1 大學(xué)畢業(yè)生11
• 2.1.2 就業(yè)11
• 2.1.3 就業(yè)政策11
• 2.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)11-15
• 2.2.1 國(guó)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)11-13
• 2.2.2 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)13-15
• 2.3 理論基礎(chǔ)15-16
• 2.3.1 需求層次理論15
• 2.3.2 資源配置理論15-16
• 3 當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生就業(yè)保障政策16-20
• 3.1 大學(xué)生就業(yè)保障政策的重要性16
• 3.1.1 提升人才資源的利用效率和水平16
• 3.1.2 解決大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題的迫切要求16
• 3.2 當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生就業(yè)保障政策的梳理16-20
• 3.2.1 需求保障政策16-18
• 3.2.2 供給保障政策18
• 3.2.3 供需匹配保障政策18-20
• 4 大學(xué)生就業(yè)保障政策需求優(yōu)先序分析20-23
• 4.1 樣本基本情況20-22
• 4.1.1 問(wèn)卷設(shè)計(jì)與調(diào)查區(qū)域20
• 4.1.2 樣本基本情況20-22
• 4.2 大學(xué)生就業(yè)保障政策需求優(yōu)先序分析22
• 4.3 本章小結(jié)22-23
• 5 大學(xué)生就業(yè)保障政策需求影響因素分析23-31
• 5.1 模型構(gòu)建23-24
• 5.2 變量選取、定義與描述24-27
• 5.2.1 變量選取與假設(shè)24
• 5.2.2 變量定義24-26
• 5.2.3 變量描述26-27
• 5.3 模型結(jié)果分析27-30
• 5.4 本章小結(jié)30-31
• 6 大學(xué)生就業(yè)保障政策完善建議31-36
• 6.1 完善大學(xué)生就業(yè)供給保障政策31-33
• 6.1.1 調(diào)整專業(yè)設(shè)置31
• 6.1.2 強(qiáng)化大學(xué)生綜合能力培養(yǎng)31-32
• 6.1.3 突出大學(xué)生個(gè)體特征塑造和區(qū)別32-33
• 6.2 完善大學(xué)生就業(yè)需求保障政策33-34
• 6.2.1 以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)33
• 6.2.2 繼續(xù)增強(qiáng)國(guó)家扶持崗位的吸引力33-34
• 6.3 完善大學(xué)生就業(yè)供需匹配保障政策34-36
• 6.3.1 完善就業(yè)信息發(fā)布平臺(tái)34
• 6.3.2 加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育34-35
• 6.3.3 完善人事勞動(dòng)保障代理服務(wù)35-36
• 7 研究結(jié)論與研究展望36-37
• 參考文獻(xiàn)37-39
• 致謝39-40
• 附錄40-44
• 作者簡(jiǎn)介44

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 馬廷奇;;大學(xué)生就業(yè)保障制度的實(shí)踐困境與創(chuàng)新路徑[J];江漢大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2014年06期

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3 靳敏;;我國(guó)大學(xué)生就業(yè)支持政策供需分析[J];中國(guó)青年研究;2014年06期

4 李曉萌;王新;;大學(xué)生選擇性失業(yè)的理性思考[J];教育與職業(yè);2014年12期

5 胡瑩月;;經(jīng)濟(jì)學(xué)視域下大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題研究[J];中國(guó)大學(xué)生就業(yè);2014年02期

6 唐美玲;;大學(xué)生就業(yè)期望的調(diào)查分析[J];創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育;2013年05期

7 賴德勝;;大學(xué)生就業(yè)難在何處[J];求是;2013年20期

8 賴德勝;;影響大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的經(jīng)濟(jì)因素分析[J];前線;2013年09期

9 張勇;李書(shū)慧;蔣柯;;就業(yè)勝任力模型與大學(xué)生就業(yè)能力的培養(yǎng)[J];教育探索;2013年07期

10 黎登輝;;試論大學(xué)生就業(yè)安全保障體系的構(gòu)建[J];中國(guó)大學(xué)生就業(yè);2013年14期

  本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生就業(yè)保障政策需求優(yōu)先序及影響因素研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：508537