本文關(guān)鍵詞：中國風景園林教育30年回顧與展望，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：通過對中國風景園林教育不同時期的發(fā)展特征進行介紹,重點針對中國風景園林教育發(fā)展期本科教育、研究生教育、風景園林學科體系和教育機構(gòu)進行介紹和論述。針對中國風景園林學科理論體系不完善、風景園林教育"量和質(zhì)"發(fā)展不均衡和風景園林教育與行業(yè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展結(jié)合不密切的現(xiàn)狀及問題,以發(fā)展的眼光從社會發(fā)展、教育平臺協(xié)同發(fā)展和專業(yè)教育規(guī)范的視角提出推動中國風景園林教育發(fā)展的建議與展望,以促進中國風景園林教育的健康發(fā)展。
【作者單位】： 北京林業(yè)大學園林學院;北京林業(yè)大學城鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境北京實驗室;北京林業(yè)大學園林學院黨委;
【關(guān)鍵詞】： 風景園林 風景園林教育 風景園林行業(yè) 發(fā)展 學科體系 展望
【分類號】：TU986-4;G642
【正文快照】： 1中國風景園林教育的起步期自20世紀20年代起,中國風景園林教育即以專業(yè)課程的形式陸續(xù)出現(xiàn)在近代高校中。新中國成立前,浙江大學、金陵大學、“國立中央大學”、復旦大學等大學的園藝系、森林系和建筑工程系,已經(jīng)開設了造園學(庭園學)、庭院設計、花卉學、觀賞樹木學、觀賞園

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本文編號：508237