本文關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)與人文醫(yī)學(xué)教學(xué)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：人文醫(yī)學(xué)的教學(xué)任務(wù)應(yīng)當(dāng)緊貼醫(yī)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo),為培養(yǎng)卓越醫(yī)生應(yīng)當(dāng)具有的人文素質(zhì)服務(wù);并從精選核心課程和課程的核心內(nèi)容、強(qiáng)化課程內(nèi)容的針對性和實踐性、改進(jìn)實習(xí)期和規(guī)范化培訓(xùn)期的教學(xué)、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、大力推進(jìn)人文與醫(yī)學(xué)結(jié)合等方面,構(gòu)建實現(xiàn)人文醫(yī)學(xué)教學(xué)任務(wù)的總體設(shè)計,同時在爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支持下,努力做好學(xué)科建設(shè)和隊伍建設(shè)。
【作者單位】： 醫(yī)學(xué)與哲學(xué)雜志社;
【關(guān)鍵詞】： 人文醫(yī)學(xué) 醫(yī)學(xué)人文教育 總體設(shè)計 學(xué)科規(guī)訓(xùn)
【分類號】：G642;R-4
【正文快照】： 1醫(yī)學(xué)與哲學(xué)雜志社遼寧大連116044我國醫(yī)學(xué)人文教學(xué)在以往20多年的實踐中取得了一定成績,但也存在如下亟待解決的問題:目標(biāo)和任務(wù)不明確,醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的人文要求未到位;人文醫(yī)學(xué)教學(xué)缺乏總體設(shè)計,存在零亂、破碎的缺點;人文醫(yī)學(xué)教學(xué)未能貫徹醫(yī)學(xué)教育全程,實習(xí)階段、規(guī)范化培

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本文編號：501227