本文關(guān)鍵詞：美國博士資格考試模式分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：收集整理美國部分高校的博士資格考試案例,從資格考試的內(nèi)容、形式和結(jié)果三個(gè)層面梳理并總結(jié)出美國博士資格考試的幾種主要模式,分析其存在的背景、意義和局限性,為博士資格考試的進(jìn)一步完善提供參考思路。
【作者單位】： 中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)管理學(xué)院;安徽大學(xué)商學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 美國 博士資格考試 模式
【基金】：中國學(xué)位與研究生教育學(xué)會(huì)課題“學(xué)術(shù)型學(xué)位研究生教育改革與制度創(chuàng)新研究”(課題編號:2013Y03) 教育部人文社科基金課題“基于核心能力的研究生分類培養(yǎng)模式研究”(課題編號:13YJA880020) 全國工程碩士教育指導(dǎo)委員會(huì)課題“工程碩士學(xué)位研究生教育規(guī)律與培養(yǎng)模式研究”(項(xiàng)目編號:工程教指委[2014]15號)
【分類號】：G649.712;G643
【正文快照】： 博士學(xué)歷教育是高等教育的最高層次,所培養(yǎng)的人才不僅應(yīng)該具有更加廣博的知識域野,還應(yīng)該具有更強(qiáng)的科研實(shí)力,從而能夠成為國家真正的科研技術(shù)和創(chuàng)新型主力軍。隨著我國高等本科教育由“精英教育”向“大眾化教育”路線的轉(zhuǎn)變,高等教育越來越平民化。但是,作為我國創(chuàng)新型國家

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本文編號：494829