發(fā)布時間：2017-06-28 04:09

  本文關(guān)鍵詞：《中國制造2025》與工程技術(shù)人才培養(yǎng)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：文章分析了我國制造業(yè)和我國工程教育現(xiàn)狀及存在的問題;指出,我國正面臨全球產(chǎn)業(yè)格局調(diào)整及經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境變化對高等教育人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)提出的挑戰(zhàn)、制造業(yè)兩化深度融合對工程人才培養(yǎng)體系提出的挑戰(zhàn)、制造業(yè)強國對我國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提出的挑戰(zhàn);提出了建立產(chǎn)業(yè)需求與人才培養(yǎng)的協(xié)調(diào)機制、完善工程技術(shù)人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新工程人才培養(yǎng)機制、強化產(chǎn)教融合的人才培養(yǎng)體系建設(shè)、優(yōu)化更新工程技術(shù)人才培養(yǎng)資源并促進優(yōu)質(zhì)資源的開放共享、建立人才培養(yǎng)質(zhì)量社會評價體系并構(gòu)建工程教育質(zhì)量持續(xù)改進機制等主要任務(wù);提出了關(guān)于建立制造業(yè)人才狀況報告和人才需求報告發(fā)布制度、建立和完善制造業(yè)相關(guān)人才標準體系、完善專業(yè)設(shè)置與調(diào)整機制、建立行業(yè)企業(yè)參與人才培養(yǎng)的長效機制、建立健全企事業(yè)單位人才雙向流動機制、深化高校人才培養(yǎng)機制改革、專兼結(jié)合提升教師隊伍工程實踐能力、建立工程教育質(zhì)量社會評價機制、提升制造業(yè)人才隊伍的國際化水平等政策建議;最后,與相關(guān)重大教育工程配套,提出了產(chǎn)學研合作示范學院、制造業(yè)水平提升計劃、制造業(yè)人才質(zhì)量保障體系、制造業(yè)人才培養(yǎng)教育資源建設(shè)計劃等重大專項。
【關(guān)鍵詞】： 中國制造 工程技術(shù)人才
【分類號】：G642.0;TB-4
【正文快照】： 一、現(xiàn)狀及存在的問題新一代信息技術(shù)與制造業(yè)深度融合,正在引發(fā)影響深遠的產(chǎn)業(yè)變革,形成新的生產(chǎn)方式、產(chǎn)業(yè)形態(tài)、商業(yè)模式和經(jīng)濟增長點。發(fā)達國家紛紛實施“再工業(yè)化”戰(zhàn)略,重塑制造業(yè)競爭優(yōu)勢,加速推進新一輪全球貿(mào)易投資格局。一些發(fā)展中國家也在加快謀劃和布局,參與全球

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本文編號：492434