本文關(guān)鍵詞：高校工科大學(xué)生自主實踐創(chuàng)新教育的探索，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：創(chuàng)新人才綜合素質(zhì)特別是實踐創(chuàng)新能力已成為高等院校教育教學(xué)目標(biāo)的重要組成。大學(xué)生實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng),不僅體現(xiàn)在通識教育過程中,更體現(xiàn)在自主學(xué)習(xí)、自主培養(yǎng)與自主提升的實踐過程中。本文闡述高等院校工科類專業(yè)大學(xué)生自主實踐創(chuàng)新教育的意義;通過制定校內(nèi)外結(jié)合的自主實踐創(chuàng)新、高效組織與實施等方式構(gòu)建自主實踐創(chuàng)新教育體系;通過搭建自主實踐創(chuàng)新條件平臺、營造自主實踐創(chuàng)新教育氛圍等手段建立自主實踐創(chuàng)新教育保障機制;總結(jié)了過程管理與質(zhì)量控制對提高大學(xué)生實踐能力與創(chuàng)新意識培養(yǎng)的經(jīng)驗;探索了大學(xué)生自主實踐創(chuàng)新教育培養(yǎng)模式,對調(diào)動學(xué)生自主創(chuàng)新實踐的積極性和主動性,提高實踐創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神的重要作用。
【作者單位】： 吉林大學(xué)教務(wù)處;吉林大學(xué)儀器科學(xué)與電氣工程學(xué)院;吉林大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 高等院校 工科專業(yè) 自主實踐 創(chuàng)新教育
【基金】：2013年吉林大學(xué)教學(xué)研究與改革重點課題
【分類號】：G642
【正文快照】： 0引言隨著社會發(fā)展對創(chuàng)新人才素質(zhì)要求的不斷提高,創(chuàng)新人才綜合素質(zhì)特別是實踐創(chuàng)新能力已成為高等院校教育教學(xué)目標(biāo)的重要組成。大學(xué)生實踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng),不僅體現(xiàn)在通識教育過程中,更體現(xiàn)在自主學(xué)習(xí)、自主培養(yǎng)與自主提升的實踐過程中。吉林大學(xué)工科類專業(yè)大學(xué)生實踐創(chuàng)新能力

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本文編號：489825