本文關(guān)鍵詞：U-S合作伙伴關(guān)系“三級協(xié)同多維度”體系的構(gòu)建與反思——以北京師范大學(xué)教育學(xué)部為例，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：正一、研究背景20世紀(jì)70年代,歐美興起大學(xué)與中小學(xué)結(jié)為伙伴、合作探索中小學(xué)學(xué)校改進及教師專業(yè)發(fā)展等問題(即"University-School Partnership",簡稱"U-S"伙伴合作或"U-S"合作)的教育研究新路向。[1]自90年代中期至今,"U-S"伙伴合作或"U-S"合作在我國也已成為一種廣泛存在的教育實踐。究其背后動因,大致包括如下四方面:一是基礎(chǔ)教育課程改革的需要,中小學(xué)在課程實施中遇到很多困惑,缺乏現(xiàn)實經(jīng)驗
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)部教師教育研究所;教育部普通高校人文社會科學(xué)重點研究基地北京師范大學(xué)教師教育研究中心;北京師范大學(xué)教育學(xué)部教育基本理論研究院;
【關(guān)鍵詞】： U-S;伙伴關(guān)系;中小學(xué)學(xué)校;教學(xué)科研機構(gòu);教育研究;專業(yè)發(fā)展學(xué)校;行動研究;教育理論;中介角色;教學(xué)信念;
【基金】：教育部普通高校人文社會科學(xué)重點研究基地北京師范大學(xué)教師教育研究中心“重慶江北APEx實驗區(qū):優(yōu)質(zhì)教師隊伍培育”項目的階段性研究成果
【分類號】：G659.2
【正文快照】： 一、研究背景20世紀(jì)70年代,歐美興起大學(xué)與中小學(xué)結(jié)為伙伴、合作探索中小學(xué)學(xué)校改進及教師專業(yè)發(fā)展等問題(即“University-School Partnership”,簡稱“U-S”伙伴合作或“U-S”合作)的教育研究新路向。[1]自90年代中期至今,“U-S”伙伴合作或“U-S”合作在我國也已成為一種廣

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中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 黃瑤瑤;當(dāng)代英美教師教育U-S合作模式比較研究[D];蘇州大學(xué);2009年

  本文關(guān)鍵詞：U-S合作伙伴關(guān)系“三級協(xié)同多維度”體系的構(gòu)建與反思——以北京師范大學(xué)教育學(xué)部為例，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：488358