本文關(guān)鍵詞：走向高等教育研究的行動者:2014年度中國高等教育研究者與機(jī)構(gòu)分析，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：借用社會網(wǎng)絡(luò)理論以及"擬劇論"理論的基本觀點,假設(shè)核心期刊是學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)中的關(guān)鍵"舞臺",高等教育研究者們作為舞臺中的行動者根據(jù)各自不同喜好和目的驅(qū)動進(jìn)行研究工作,扮演著自身的"角色"�；钴S作者、研究生、博士后是高等教育研究中的關(guān)鍵行動者,由這些行動者發(fā)文量構(gòu)成了學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)高等教育研究的六維生態(tài)圖,從一個側(cè)面反映高等教育研究的狀況。
【作者單位】： 中國人民大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 高等教育研究 行動者 生態(tài)圖
【基金】：中國高等教育學(xué)會“十二五”教育科學(xué)研究規(guī)劃課題“2014年全國高校高等教育科研論文系列統(tǒng)計分析”(課題編號:2015ZXB001)的研究成果
【分類號】：G649.2
【正文快照】： 一、引言社會網(wǎng)絡(luò)理論最早由德國社會學(xué)家齊美爾在《群體關(guān)系的網(wǎng)絡(luò)》中提出,基本的觀點就是個人與群體之間的兩重性。當(dāng)個人加入了群體的時候,受到群體的約束,建立起了個人和群體的基本關(guān)系,這就是所謂的社會網(wǎng)絡(luò)關(guān)系。高等教育研究者在從事研究伊始,就已經(jīng)進(jìn)入到了一種學(xué)術(shù)

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  本文關(guān)鍵詞：走向高等教育研究的行動者:2014年度中國高等教育研究者與機(jī)構(gòu)分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：484428