本文關(guān)鍵詞：模糊層次評(píng)價(jià)方法視角下高校創(chuàng)業(yè)信息發(fā)布有效性探析，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：運(yùn)用模糊層次綜合評(píng)估方法,構(gòu)建了高校創(chuàng)業(yè)信息發(fā)布途徑有效性評(píng)價(jià)模型,利用駐保定高校問卷調(diào)查數(shù)據(jù),對(duì)樣本高校中常見創(chuàng)業(yè)信息發(fā)布途徑的合理有效性進(jìn)行了評(píng)價(jià)。結(jié)果發(fā)現(xiàn),學(xué)生對(duì)樣本高校整體的創(chuàng)業(yè)發(fā)布渠道選擇的合理性、有效性普遍評(píng)價(jià)不高。學(xué)校過多依賴于課堂教學(xué)和專家講座發(fā)布創(chuàng)業(yè)信息,而對(duì)學(xué)生認(rèn)為較為有效的途徑——?jiǎng)?chuàng)業(yè)大賽與創(chuàng)業(yè)模擬、學(xué)校創(chuàng)業(yè)型社團(tuán)主題活動(dòng)、兼職與實(shí)習(xí)或勤工儉學(xué)等,重視不夠。該現(xiàn)象的原因可能源于學(xué)生與高校就業(yè)管理人員對(duì)創(chuàng)業(yè)信息發(fā)布途徑認(rèn)知的差異。高校要保證創(chuàng)業(yè)信息發(fā)布的有效性,應(yīng)注重強(qiáng)化實(shí)踐類創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的開展、考量畢業(yè)生中性別因素及專業(yè)背景因素的影響。
【作者單位】： 華北電力大學(xué)人文學(xué)院;愛知大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 創(chuàng)業(yè)信息 發(fā)布途徑 模糊層次綜合評(píng)價(jià)方法
【分類號(hào)】：G647.38
【正文快照】： 現(xiàn)階段畢業(yè)生接受創(chuàng)業(yè)信息的途徑大致包括七大類:課堂教學(xué);專家講座論壇;創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)業(yè)模擬;學(xué)校創(chuàng)業(yè)型社團(tuán);兼職、實(shí)習(xí)或勤工儉學(xué);報(bào)刊、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體;宣傳單。目前,學(xué)界在對(duì)高校創(chuàng)業(yè)信息發(fā)布途徑有效性的實(shí)證評(píng)價(jià)方面,還未有系統(tǒng)成果出現(xiàn)。運(yùn)用CNKI平臺(tái)進(jìn)行檢索,以“創(chuàng)

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