發(fā)布時(shí)間：2017-06-19 16:01

  本文關(guān)鍵詞：新醫(yī)學(xué)模式下醫(yī)學(xué)生國際化培養(yǎng)途徑的探索，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著醫(yī)學(xué)模式從生物醫(yī)學(xué)模式向生物—心理—社會醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)化,醫(yī)學(xué)生國際化培養(yǎng)將成為醫(yī)學(xué)教育改革的必然趨勢。目前,包括臨床交換實(shí)習(xí)、全球衛(wèi)生培訓(xùn)項(xiàng)目和海外修學(xué)旅行等一系列醫(yī)學(xué)生國際交流項(xiàng)目已在全球展開。為更好地適應(yīng)新醫(yī)學(xué)模式要求,拓寬我國醫(yī)學(xué)生國際化培養(yǎng)途徑,醫(yī)學(xué)教育應(yīng)在培養(yǎng)理念、課程體系、社會實(shí)踐等方面進(jìn)行改革與創(chuàng)新。
【作者單位】： 南方醫(yī)科大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 生物—心理—社會醫(yī)學(xué)模式 國際化培養(yǎng) 探索
【分類號】：G642;R-4
【正文快照】： 醫(yī)學(xué)模式是人類認(rèn)識和解決醫(yī)學(xué)和健康問題的思維和行為方式。隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)和衛(wèi)生服務(wù)實(shí)踐的發(fā)展,醫(yī)學(xué)模式也在不斷轉(zhuǎn)變。1977年美國羅切斯特大學(xué)醫(yī)學(xué)院教授恩格爾首次提出生物—心理—社會醫(yī)學(xué)模式,即所謂“新醫(yī)學(xué)模式”或“現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式”,認(rèn)為人類的健康與疾病取決于生物、

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 趙保民;;臨床醫(yī)生與整合醫(yī)學(xué)——淺談對整合醫(yī)學(xué)的認(rèn)識[J];醫(yī)學(xué)爭鳴;2013年02期

2 龍漢安;肖秀麗;;《在相互依存的世界為加強(qiáng)衛(wèi)生系統(tǒng)而改革醫(yī)學(xué)教育》報(bào)告的啟示與反思[J];成都中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2012年01期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 張學(xué)梅;李松;楊玉萍;奚春睿;彭銀;周葆莉;楊sツ，

本文編號：462980