發(fā)布時間：2017-06-19 09:18

  本文關鍵詞：醫(yī)學留學生本科實驗診斷學教學研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：實驗診斷學是醫(yī)學專業(yè)必修課程,在中外文化交流日趨緊密的今天,越來越多的留學生涌入我國各大醫(yī)學高等院校進行學習。文章針對留學生實驗診斷學課程中的教學體會加以探討,根據(jù)留學生特點配置有豐富經(jīng)驗的教師團隊進行授課,形成一套針對留學生的特色實驗診斷教學模式,從而高效地達成教學目標。
【作者單位】： 哈爾濱醫(yī)科大學第一臨床醫(yī)學院;
【關鍵詞】： 實驗診斷學教學 留學生 地域差異性教學
【分類號】：G642.4;R-4
【正文快照】： 一、醫(yī)學留學生的特點留學生與中國學生有很大不同,受生活習慣、學習方式、文化背景、宗教信仰等地域性因素影響,并不適合傳統(tǒng)的教育教學方式。為了能收到理想的教學效果,授課教師首先需要了解留學生的特點。一般來講,留學生具有五個顯著特點,表現(xiàn)為:一是留學生均來自不同國家

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  本文關鍵詞：醫(yī)學留學生本科實驗診斷學教學研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：462078