發(fā)布時間：2017-06-19 06:09

  本文關(guān)鍵詞：基于學(xué)生發(fā)展的高校學(xué)生事務(wù)管理研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：我國高等教育正處于一個不斷發(fā)展和變革的時期，高等教育大眾化使越來越多的學(xué)生進入高校接受高等教育，他們在獲得教育與知識的同時也給高校帶來了諸多變化。與此同時，作為高等教育重要組成部分的高校學(xué)生事務(wù)管理也出現(xiàn)了諸多新問題、新情況，呈現(xiàn)出理念轉(zhuǎn)變、職能拓展和組織結(jié)構(gòu)變化的態(tài)勢，而且日益突顯出新時代下高校學(xué)生事務(wù)管理的指導(dǎo)理念----“學(xué)生發(fā)展”理念的重要性。 本研究正是以“學(xué)生發(fā)展”為價值主導(dǎo)和最終目標(biāo)，遵循理論支撐--歷史演變--現(xiàn)狀分析--對策提出的研究思路，運用文獻研究法，通過對基于學(xué)生發(fā)展的我國高校學(xué)生事務(wù)管理的歷史演變過程的全面回顧，總結(jié)歸納出我國高校學(xué)生事務(wù)管理的歷史經(jīng)驗與啟示；剖析了當(dāng)前高校學(xué)生事務(wù)管理中存在的問題及產(chǎn)生的原因。在此基礎(chǔ)上，通過科學(xué)系統(tǒng)的理論分析，提出基于學(xué)生發(fā)展的我國高校學(xué)生事務(wù)管理的對策與實施建議，以便于更好地促進我國高校學(xué)生事務(wù)管理乃至整個高等教育事業(yè)的改革發(fā)展，進而實現(xiàn)我國高等教育培養(yǎng)高質(zhì)量人才的目標(biāo)。 本文分為四個部分： 第一部分交代問題提出、研究意義和研究方法，介紹關(guān)于該課題的研究現(xiàn)狀，包括國外與國內(nèi)的相關(guān)研究，對當(dāng)前基于學(xué)生發(fā)展的高校學(xué)生事務(wù)管理研究的不足之處進行分析，最后論述本研究在理論上可以促進基于學(xué)生發(fā)展的高校學(xué)生事務(wù)管理理論創(chuàng)新，在實踐上能夠改進學(xué)生事務(wù)管理的方式方法，以更好地促進學(xué)生發(fā)展。 第二部分對學(xué)生發(fā)展理論與學(xué)生事務(wù)管理進行了概述，，對學(xué)生發(fā)展理論的踐行對象----當(dāng)代大學(xué)生的特點進行分析，并對我國高校學(xué)生事務(wù)管理的歷史演變進行梳理，最后闡明了基于學(xué)生發(fā)展的我國高校學(xué)生事務(wù)管理的特征。 第三部分以學(xué)生發(fā)展為觀照基點，結(jié)合當(dāng)前高校學(xué)生事務(wù)管理的發(fā)展現(xiàn)狀，揭示出當(dāng)前我國高校學(xué)生事務(wù)管理存在的主要問題，并對學(xué)生發(fā)展理念缺失，組織機構(gòu)復(fù)雜不順，工作內(nèi)容更新緩慢、方式單一，隊伍保障不強、缺乏更加行之有效的制度法規(guī)等問題的原因進行深度解析。 第四部分對基于學(xué)生發(fā)展的我國高校學(xué)生事務(wù)管理現(xiàn)實困境分析的基礎(chǔ)上，從理念、組織、隊伍、制度等方面提出相應(yīng)的對策。即，夯實理念基礎(chǔ)，踐行“學(xué)生發(fā)展”的學(xué)生事務(wù)觀；完善組織結(jié)構(gòu)，切實發(fā)揮組織合力作用；加強隊伍建設(shè)，優(yōu)化學(xué)生事務(wù)管理隊伍；以制度強化理念，保障學(xué)生健康發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】：高等學(xué)校 學(xué)生發(fā)展 學(xué)生事務(wù)管理
【學(xué)位授予單位】：山東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G647
【目錄】：

• 摘要5-7
• Abstract7-10
• 第一部分 緒論10-16
• 一、 問題的提出及研究意義10-13
• （一） 問題的提出10-12
• （二） 研究意義12-13
• 二、 研究現(xiàn)狀綜述13-16
• （一） 國外相關(guān)研究概況13-14
• （二） 國內(nèi)相關(guān)研究概況14-15
• （三） 當(dāng)前研究的不足15-16
• 三、 研究思路與方法16
• 第二部分 學(xué)生發(fā)展理論與高校學(xué)生事務(wù)管理16-27
• 一、 學(xué)生發(fā)展理論詮釋16-19
• （一） 學(xué)生發(fā)展理論的內(nèi)涵16-18
• （二） 學(xué)生發(fā)展理論踐行對象當(dāng)代我國高校學(xué)生的特點解析18-19
• 二、 高校學(xué)生事務(wù)管理概述19-27
• （一） 高校學(xué)生事務(wù)管理概念界定19-21
• （二） 我國高校學(xué)生事務(wù)管理的內(nèi)容21-22
• （三） 基于學(xué)生發(fā)展的我國高校學(xué)生事務(wù)管理的歷史演變22-25
• （四） 基于學(xué)生發(fā)展的我國高校學(xué)生事務(wù)管理的特征25-27
• 第三部分 我國高校學(xué)生事務(wù)管理的現(xiàn)實困境27-34
• 一、 高校學(xué)生事務(wù)管理的理念更新緩慢27-30
• 二、 高校學(xué)生事務(wù)管理組織結(jié)構(gòu)復(fù)雜不順30-31
• 三、 高校學(xué)生事務(wù)管理工作內(nèi)容更新緩慢，方式單一31-32
• 四、 高校學(xué)生事務(wù)管理隊伍保障不強32-33
• 五、 高校學(xué)生事務(wù)管理缺乏更加行之有效的制度法規(guī)33-34
• 第四部分 基于學(xué)生發(fā)展的我國高校學(xué)生事務(wù)管理改革建議與對策34-42
• 一、 夯實理念基礎(chǔ)，踐行“學(xué)生發(fā)展”的學(xué)生事務(wù)觀35
• 二、 完善組織結(jié)構(gòu)，切實發(fā)揮組織合力作用35-37
• 三、 加強隊伍建設(shè)，優(yōu)化學(xué)生事務(wù)管理隊伍37-39
• 四、 以制度強化理念，保障學(xué)生健康發(fā)展39-42
• 結(jié)語42-43
• 注釋43-45
• 參考文獻45-53
• 攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文53-54
• 致謝54

【參考文獻】

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  本文關(guān)鍵詞：基于學(xué)生發(fā)展的高校學(xué)生事務(wù)管理研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：461717