非正式學(xué)習(xí)與大學(xué)新生思想政治教育創(chuàng)新
本文關(guān)鍵詞:非正式學(xué)習(xí)與大學(xué)新生思想政治教育創(chuàng)新,,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
【摘要】:非正式學(xué)習(xí)是相對于正規(guī)學(xué)習(xí)或繼續(xù)教育而言的,是學(xué)習(xí)者在日常工作、生活、社交等非正式學(xué)習(xí)時間和地點接受新知識的學(xué)習(xí)形式。非正式學(xué)習(xí)具有自主性、靈活性、開放性、情境性的特征。結(jié)合大學(xué)一年級特點,融入非正式學(xué)習(xí)的概念,從創(chuàng)新教育觀念、拓展教育空間、發(fā)展隱性教育三個方面探索大學(xué)新生思想政治教育創(chuàng)新思路。在工作實踐的基礎(chǔ)上,以學(xué)習(xí)內(nèi)容不同提出資源型、社會互動型、個體反思型非正式學(xué)習(xí)視角下的思想政治教育創(chuàng)新對策。
【作者單位】: 江漢大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】: 非正式學(xué)習(xí) 思想政治教育 大學(xué)新生
【分類號】:G641
【正文快照】: 學(xué)習(xí)是一個人生的課題,大學(xué)新生進(jìn)入校園后,突出的問題是學(xué)習(xí)適應(yīng)性問題。如何通過學(xué)習(xí)與教育解決大學(xué)新生的求學(xué)與發(fā)展問題,是值得每一個教育工作者深入探討的課題。一般來說,學(xué)習(xí)分為正式學(xué)習(xí)與非正式學(xué)習(xí)兩種形式。隨著現(xiàn)代社會的飛速發(fā)展,知識容量不斷擴展,知識傳播的途徑
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