本文關(guān)鍵詞：大學生生命教育的理性審視與路徑選擇，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：生命教育已經(jīng)成為國內(nèi)外學者關(guān)注的全新課題,正確認識當代大學生生命教育的積極價值,理性審視大學生生命教育的缺失,努力探究并不斷拓寬大學生生命教育的實施路徑,科學構(gòu)建大學生生命教育的長效機制,對于促進大學生健康、全面、和諧發(fā)展具有十分重要的理論意義和實踐價值。
【作者單位】： 淮安信息職業(yè)技術(shù)學院;
【關(guān)鍵詞】： 大學生 生命教育 理性審視 實施路徑
【基金】：2009年江蘇省高校思想政治教育研究課題重點項目“大學生生命教育的目標、內(nèi)容與途經(jīng)研究”(項目編號SGSY2009ZDO83)的階段性研究成果
【分類號】：G641
【正文快照】： 2008年5月12日,四川汶川發(fā)生了里氏8.0級大地震,這場突如其來的自然災(zāi)難,給人們造成了巨大的物質(zhì)損失和精神創(chuàng)傷。生命如此脆弱,死亡不可抗拒,如何來正確地認識生命,如何使自己在有限的生命歷程中實現(xiàn)生命的價值,就以一種無法抗拒的力量引起了大家的深入思考。生命教育已經(jīng)成

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本文編號：453169