本文關(guān)鍵詞：美國(guó)高校學(xué)生社團(tuán)管理研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：大學(xué)生社團(tuán)是高校校園文化活動(dòng)的重要載體,是高校第二課堂的重要組成部分,是大學(xué)生培養(yǎng)廣泛的興趣愛好、擴(kuò)大求知領(lǐng)域、豐富內(nèi)心世界的重要形式。美國(guó)是世界上最大的經(jīng)濟(jì)體,同時(shí)高等教育水平非常先進(jìn),甚至可以說,美國(guó)大學(xué)的實(shí)力雄踞世界之首。美國(guó)是一個(gè)崇尚組織社團(tuán)的國(guó)家,其社團(tuán)組織形成可追溯到殖民地時(shí)期。美國(guó)高校的學(xué)生社團(tuán)種類、數(shù)量、活動(dòng)方式等明顯多于其他國(guó)家高校,其學(xué)生社團(tuán)管理體系也較為健全,形成了一套獨(dú)特的管理和輔導(dǎo)模式。美國(guó)高校學(xué)生社團(tuán)組織建設(shè)起步比較早,社團(tuán)組織的特色化多樣化、影響范圍廣、社團(tuán)的認(rèn)證與審批、經(jīng)費(fèi)的籌措管理等都值得我國(guó)高校借鑒。同時(shí)參考美國(guó)高校學(xué)生社團(tuán)的成功經(jīng)驗(yàn),對(duì)強(qiáng)化我國(guó)高校學(xué)生社團(tuán)的管理,特別是強(qiáng)化學(xué)生社團(tuán)在繁榮校園文化建設(shè)、推進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育、為學(xué)生的全面發(fā)展的作用等方面,有著十分積極的意義。筆者對(duì)美國(guó)高校學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展歷史做了一個(gè)梳理。本文研究重點(diǎn)是學(xué)生社團(tuán)運(yùn)作的相關(guān)管理,包括美國(guó)高校管理理念,管理機(jī)構(gòu),管理制度,管理模式,和指導(dǎo)模式等方面內(nèi)容,同時(shí)又從美國(guó)大學(xué)生社團(tuán)運(yùn)作的流程進(jìn)行研究,包括社團(tuán)組織建立的申請(qǐng),社團(tuán)建立的認(rèn)證和審批,學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的管理以及社團(tuán)經(jīng)費(fèi)來源和財(cái)務(wù)管理等方面。筆者又通過個(gè)案分析,詳細(xì)研究了耶魯大學(xué)的社團(tuán)管理狀況,尤其對(duì)耶魯大學(xué)的精英社團(tuán)骷髏會(huì)作了較為深入的分析。筆者認(rèn)為美國(guó)高校學(xué)生社團(tuán)的管理既保證了制度化和規(guī)范化,又體現(xiàn)了靈活性和自主性,避免了因人或事的間斷性和起伏性,同時(shí)美國(guó)的管理比較細(xì)致、周到,制度、措施比較健全,相應(yīng)的服務(wù)比較到位,做到了規(guī)范管理同學(xué)生自治高度結(jié)合,對(duì)我國(guó)高校社團(tuán)的管理非常有借鑒意義,因此文章最后將中美兩國(guó)社團(tuán)管理狀況進(jìn)行了比較,總結(jié)了美國(guó)高校學(xué)生社團(tuán)管理的特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),并提出了我國(guó)改善社團(tuán)管理的意見和建議。
【關(guān)鍵詞】：美國(guó) 學(xué)生社團(tuán) 管理
【學(xué)位授予單位】：上海師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G649.712
【目錄】：

• 摘要2-3
• Abstract3-8
• 第1章 緒論8-12
• 1.1 研究背景8-9
• 1.2 研究意義9-10
• 1.2.1 理論意義9
• 1.2.2 實(shí)踐意義9-10
• 1.3 研究目的10
• 1.4 研究方法10
• 1.5 研究的主要內(nèi)容和重難點(diǎn)10-12
• 第2章 文獻(xiàn)綜述12-23
• 2.1 概念解析12-13
• 2.1.1 社團(tuán)12
• 2.1.2 學(xué)生社團(tuán)12-13
• 2.2 高校社團(tuán)管理的理論依據(jù)13-16
• 2.2.1 學(xué)生發(fā)展理論13
• 2.2.2 學(xué)生參與理論13-14
• 2.2.3 組織行為學(xué)理論14-15
• 2.2.4 非營(yíng)利組織的管理理論15
• 2.2.5 社群主義理論15-16
• 2.3 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀16-23
• 2.3.1 國(guó)外研究現(xiàn)狀16-18
• 2.3.2 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀18-23
• 第3章 美國(guó)高校學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展歷史23-30
• 3.1 形成發(fā)展階段（1701 年——1860 年）23-25
• 3.1.1 早期學(xué)生社團(tuán)的建立23-24
• 3.1.2 形成發(fā)展階段社會(huì)背景分析24
• 3.1.3 形成發(fā)展階段的學(xué)生社團(tuán)組織特征24-25
• 3.2 穩(wěn)步提升階段（1860 年——1945 年）25-26
• 3.2.1 主要學(xué)生社團(tuán)組織及其發(fā)展25
• 3.2.2 穩(wěn)步提升階段社會(huì)背景分析25-26
• 3.2.3 穩(wěn)步提升階段學(xué)生社團(tuán)組織發(fā)展特征26
• 3.3 動(dòng)蕩發(fā)展階段（1945 年——1990 年）26-28
• 3.3.1 文字反叛社團(tuán)與激進(jìn)學(xué)生社團(tuán)組織的出現(xiàn)26-27
• 3.3.2 動(dòng)蕩階段社會(huì)背景分析27-28
• 3.3.3 60 年代學(xué)生運(yùn)動(dòng)中高校學(xué)生社團(tuán)組織特征28
• 3.4 全面發(fā)展階段（1990 年——至今）28-30
• 第4章 美國(guó)高校學(xué)生社團(tuán)運(yùn)作管理（一）：機(jī)構(gòu)與制度30-38
• 4.1 美國(guó)高校學(xué)生社團(tuán)的管理理念30-31
• 4.2 美國(guó)高校學(xué)生社團(tuán)的管理機(jī)構(gòu)31-33
• 4.3 美國(guó)高校學(xué)生社團(tuán)的管理模式33-34
• 4.3.1 輔導(dǎo)模式33
• 4.3.2 溝通模式33-34
• 4.3.3 自治模式34
• 4.4 美國(guó)高校學(xué)生社團(tuán)的管理制度34-35
• 4.5 美國(guó)高校學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo)模式35-38
• 4.5.1 六因素模型35-36
• 4.5.2 學(xué)生發(fā)展干預(yù)三維模型36
• 4.5.3 7S模型36-37
• 4.5.4 CORE模型37-38
• 第5章 美國(guó)高校學(xué)生社團(tuán)運(yùn)作管理（二）：流程與評(píng)價(jià)38-47
• 5.1 美國(guó)高校學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展現(xiàn)狀38-40
• 5.2 美國(guó)高校學(xué)生社團(tuán)的流程管理40-43
• 5.2.1 美國(guó)高校學(xué)生社團(tuán)組織建立的申請(qǐng)40
• 5.2.2 美國(guó)高校學(xué)生社團(tuán)建立的認(rèn)證與審批40-41
• 5.2.3 美國(guó)高校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的管理41-43
• 5.3 美國(guó)高校學(xué)生社團(tuán)的經(jīng)費(fèi)來源和財(cái)務(wù)管理43-44
• 5.3.1 美國(guó)高校學(xué)生社團(tuán)的經(jīng)費(fèi)來源43
• 5.3.2 美國(guó)高校學(xué)生社團(tuán)的財(cái)務(wù)管理43-44
• 5.4 美國(guó)高校對(duì)學(xué)生社團(tuán)的評(píng)價(jià)管理44-47
• 5.4.1 個(gè)人獎(jiǎng)45
• 5.4.2 社團(tuán)獎(jiǎng)45
• 5.4.3 活動(dòng)項(xiàng)目獎(jiǎng)45-47
• 第6章 耶魯大學(xué)學(xué)生社團(tuán)的個(gè)案分析47-58
• 6.1 耶魯大學(xué)學(xué)生社團(tuán)概況47-53
• 6.1.1 耶魯大學(xué)學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展歷史47-48
• 6.1.2 耶魯大學(xué)學(xué)生社團(tuán)的主要類型48-50
• 6.1.3 耶魯大學(xué)學(xué)生社團(tuán)組織建立的申請(qǐng)50-51
• 6.1.4 耶魯大學(xué)學(xué)生社團(tuán)的招新51
• 6.1.5 耶魯大學(xué)學(xué)生社團(tuán)的責(zé)任制管理51-52
• 6.1.6 耶魯大學(xué)學(xué)生社團(tuán)的財(cái)務(wù)管理52-53
• 6.2 美國(guó)高校秘密精英社團(tuán)——骷髏會(huì)53-58
• 6.2.1 骷髏會(huì)的成立53
• 6.2.2 骷髏會(huì)的入會(huì)條件和儀式53-54
• 6.2.3 骷髏會(huì)嚴(yán)苛的保密制度54-55
• 6.2.4 骷髏會(huì)的精英們55-56
• 6.2.5 骷髏會(huì)的影響56
• 6.2.6 骷髏會(huì)的管理特點(diǎn)總結(jié)56-58
• 第7章 美國(guó)高校學(xué)生社團(tuán)管理特點(diǎn)及對(duì)我國(guó)的啟示58-68
• 7.1 美國(guó)高校學(xué)生社團(tuán)管理的特點(diǎn)58-60
• 7.1.1 規(guī)范管理，制度嚴(yán)謹(jǐn)58
• 7.1.2 學(xué)生自治程度高58-59
• 7.1.3 服務(wù)為主管理為輔59
• 7.1.4 管理手段專業(yè)59-60
• 7.2 美國(guó)高校學(xué)生社團(tuán)管理的基本經(jīng)驗(yàn)60-63
• 7.2.1 關(guān)于社團(tuán)管理理念60
• 7.2.2 關(guān)于成立和審批程序60-61
• 7.2.3 關(guān)于社團(tuán)的財(cái)務(wù)管理61-62
• 7.2.4 關(guān)于社團(tuán)輔助和管理方式62-63
• 7.3 美國(guó)高校學(xué)生社團(tuán)管理對(duì)我國(guó)的啟示63-68
• 7.3.1 建立科學(xué)的規(guī)章制度和管理體系63-64
• 7.3.2 樹立以學(xué)生為本的社團(tuán)管理理念64
• 7.3.3 學(xué)校應(yīng)加大對(duì)社團(tuán)的經(jīng)費(fèi)投入，，培養(yǎng)校友的捐贈(zèng)意識(shí)64-66
• 7.3.4 學(xué)校應(yīng)提高社團(tuán)活動(dòng)多樣性和學(xué)生參與度66
• 7.3.5 跟上信息化時(shí)代發(fā)展步伐，實(shí)現(xiàn)社團(tuán)管理網(wǎng)絡(luò)化66-68
• 參考文獻(xiàn)68-72
• 致謝72-75
• 附件75

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本文編號(hào)：452520