本文關(guān)鍵詞：基于MOOC的大學(xué)環(huán)境教育通識課程學(xué)習(xí)績效評價體系構(gòu)建——以衡陽師范學(xué)院《環(huán)境教育概論》MOOC為例，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本文以教育改革和MOOC發(fā)展為研究背景,針對我國大學(xué)通識課程學(xué)習(xí)績效評價的現(xiàn)狀與問題,以《環(huán)境教育概論》為例,探討基于MOOC的大學(xué)環(huán)境教育通識課程學(xué)習(xí)績效評價的原則及其評價體系,根據(jù)完整性、交互性、客觀性、可行性和獨立性等原則,初步構(gòu)建了包括課程指標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)及權(quán)重的學(xué)習(xí)績效評價體系。
【作者單位】： 衡陽師范學(xué)院南岳學(xué)院;衡陽師范學(xué)院城市與旅游學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： MOOC 通識課程 學(xué)習(xí)績效 評價體系
【基金】：湖南省教育科學(xué)規(guī)劃重點課題(XJK014AGD003) 湖南省教育廳創(chuàng)新平臺開放基金課題(15K016) 衡陽師范學(xué)院南岳學(xué)院教改課題(NJY201507)
【分類號】：G642;X-4
【正文快照】： MOOC是指大規(guī)模的開放式網(wǎng)絡(luò)課程。自從2011年世界上第一個MOOC平臺在美國斯坦福大學(xué)誕生,此后的2012年MOOC這一教育模式從美國到全世界呈MOOC井噴狀發(fā)展。我國近年來眾多高校紛紛引入MOOC教育模式。2013年清華大學(xué)宣布建設(shè)中國首個MOOC平臺——“學(xué)堂在線”,面向全球提供在線

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本文編號：438610