發(fā)布時(shí)間：2017-06-10 10:05

  本文關(guān)鍵詞：“疊加式”卓越教師培養(yǎng)模式的實(shí)施現(xiàn)狀調(diào)查與分析——基于某高校卓越班的調(diào)查研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：通過對"疊加式"卓越教師培養(yǎng)模式的調(diào)查研究,發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)卓越班學(xué)生在知識學(xué)習(xí)、技能提升等方面已經(jīng)達(dá)到了卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃的基本目標(biāo)。實(shí)驗(yàn)班學(xué)生對這種培養(yǎng)模式總體較為認(rèn)可,但卻普遍存在著對教師職業(yè)認(rèn)同不高,對卓越教師內(nèi)涵理解較為狹窄等問題。為此,應(yīng)進(jìn)一步采取增強(qiáng)卓越班學(xué)生對教師職業(yè)的認(rèn)同,引導(dǎo)學(xué)生理解"卓越教師"的深層次內(nèi)涵,提高雙導(dǎo)師制指導(dǎo)的有效性等多種策略,以完善"疊加式"培養(yǎng)模式促進(jìn)卓越班學(xué)生更好發(fā)展。
【作者單位】： 淮北師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 疊加式 卓越教師 培養(yǎng)模式 調(diào)查研究
【基金】：安徽省高等學(xué)校省級優(yōu)秀青年人才基金重點(diǎn)項(xiàng)目“整合優(yōu)化視閾下特殊教育教師職前培養(yǎng)模式的研究”(2013SQRW030ZD)的研究成果 淮北師范大學(xué)校級青年科研項(xiàng)目“淮北師范大學(xué)卓越教師‘疊加式’培養(yǎng)模式的實(shí)施策略研究”(2013xq09)的研究成果
【分類號】：G652
【正文快照】： (2013SQRW030ZD)的研究成果;淮北師范大學(xué)校級青年科研項(xiàng)目“淮北師范大學(xué)卓越教師‘疊加式’培養(yǎng)模式的實(shí)施策略研究”(2013xq09)的研究成果一、問題提出自2011年教育部頒布實(shí)施“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”始,教師教育領(lǐng)域掀起了一股培養(yǎng)“卓越教師”的熱潮,諸多高校紛紛啟動

【參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：438059