本文關(guān)鍵詞：影視文化影響下的大學(xué)生道德情感培育研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：影視文化就是電影、電視文化,是蘊(yùn)涵于影視藝術(shù)中的文化現(xiàn)象,是當(dāng)代社會(huì)傳播范圍最廣泛、受眾群體最龐大,影響最為深刻的文化形態(tài)之一。道德情感是人們?cè)谧陨淼赖滦枰幕A(chǔ)上,在一定的社會(huì)道德規(guī)范和道德原則的影響下,對(duì)自己或他人的道德行為進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)所產(chǎn)生的情感體驗(yàn),是促使個(gè)體道德認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為道德信念,外化為道德行為的內(nèi)在動(dòng)力。當(dāng)代大學(xué)生是在影視文化的環(huán)境中成長(zhǎng)起來的一代人,其道德情感的形成和發(fā)展也必然受到來自影視文化的影響。然而,影視文化對(duì)大學(xué)生道德情感的影響有積極方面也有消極方面,它既能夠促使大學(xué)生在斑斕多姿的影視世界中獲得豐富的道德情感體驗(yàn),也會(huì)在一定程度上抑制大學(xué)生道德情感的發(fā)展。伴隨著影視文化不良影響的存在,大學(xué)生道德情感呈現(xiàn)出一些不容忽視的問題和特點(diǎn),嚴(yán)重阻礙了大學(xué)生道德情感的健康發(fā)展。影視文化影響的客觀存在使得我們既要避其害,又要趨其利。本課題的研究可以為高�？茖W(xué)合理地運(yùn)用影視文化進(jìn)行大學(xué)生道德情感培育提供一定的理論和現(xiàn)實(shí)依據(jù),具有一定的理論和實(shí)踐意義。本文主要分為五個(gè)部分。第一部分為引言部分,闡述了研究本選題的緣由和意義,當(dāng)前學(xué)術(shù)界相關(guān)課題的研究現(xiàn)狀,本選題的研究思路和研究方法。第二部分為影視文化與道德情感概述,分別闡釋了影視文化的概念界定、特征和功能以及道德情感的涵義、結(jié)構(gòu)和功能,在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步論述了影視文化與道德情感的關(guān)系。第三部分分析了影視文化對(duì)大學(xué)生道德情感所產(chǎn)生的積極影響和消極影響。積極影響體現(xiàn)在:影視文化豐富道德情感的體驗(yàn)方式,形成道德情感的有效載體,營(yíng)造道德情感的媒介環(huán)境;消極影響表現(xiàn)為:抑制大學(xué)生道德情感的發(fā)展提升,消解大學(xué)生原有的積極道德情感,弱化大學(xué)生道德情感的調(diào)節(jié)能力。第四部分通過問卷形式對(duì)影視文化影響下的大學(xué)生道德情感狀況進(jìn)行了調(diào)查研究,在分析調(diào)查結(jié)果的基礎(chǔ)上總結(jié)歸納出影視文化影響下的大學(xué)生道德情感出現(xiàn)的問題,大學(xué)生在影視文化中體驗(yàn)度較低的幾項(xiàng)道德情感因子,繼而從學(xué)校教育、政府監(jiān)管、影視文化、大學(xué)生自身四個(gè)方面剖析了導(dǎo)致問題出現(xiàn)的原因。第五部分針對(duì)問題提出了影視文化影響下的大學(xué)生道德情感培育路徑。主要圍繞培育原則、培育內(nèi)容、培育措施、培育手段四個(gè)方面探討了高校應(yīng)該如何避免不良影視文化的消極影響以及怎樣運(yùn)用優(yōu)秀影視文化培育大學(xué)生道德情感,探討了政府監(jiān)管和影視傳媒在大學(xué)生道德情感培育中應(yīng)該發(fā)揮怎樣的作用,大學(xué)生在此過程中應(yīng)該如何發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性。
【關(guān)鍵詞】：影視文化 大學(xué)生 道德情感培育
【學(xué)位授予單位】：海南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G641
【目錄】：

• 摘要4-5
• abstract5-10
• 引言10-16
• 一、本課題的提出及選題的意義10-11
• 二、本課題的研究現(xiàn)狀綜述11-14
• 三、研究思路與方法14-16
• 第一章 影視文化與道德情感概述16-28
• 一、影視文化的內(nèi)涵16-21
• （一）影視文化的界定16-18
• （二）影視文化的特征18-19
• （三）影視文化的功能19-21
• 二、道德情感的內(nèi)涵21-26
• （一）道德情感的涵義21-22
• （二）道德情感的結(jié)構(gòu)22-24
• （三）道德情感的功能24-26
• 三、影視文化與道德情感的關(guān)系26-28
• （一）影視文化蘊(yùn)涵道德情感的因素26
• （二）道德情感豐富影視文化的內(nèi)涵26-28
• 第二章 影視文化對(duì)大學(xué)生道德情感的影響28-40
• 一、影視文化對(duì)大學(xué)生道德情感的積極影響28-34
• （一）豐富道德情感的體驗(yàn)方式28-30
• （二）形成道德情感的有效載體30-32
• （三）營(yíng)造道德情感的媒介環(huán)境32-34
• 二、影視文化對(duì)大學(xué)生道德情感的消極影響34-40
• （一）抑制大學(xué)生道德情感的發(fā)展提升34-35
• （二）消解大學(xué)生原有的積極道德情感35-37
• （三）弱化大學(xué)生道德情感的調(diào)節(jié)能力37-40
• 第三章 影視文化影響下大學(xué)生道德情感問題及成因分析40-52
• 一、影視文化影響下的大學(xué)生道德情感存在的問題40-44
• （一）不同價(jià)值觀傳播導(dǎo)致大學(xué)生道德情感的不穩(wěn)定40-41
• （二）低俗娛樂的影視亂象導(dǎo)致大學(xué)生道德情感弱褪41-42
• （三）夸張情感演繹導(dǎo)致大學(xué)生道德情感的表達(dá)失度42-43
• （四）大學(xué)生的道德情感體驗(yàn)與道德行為實(shí)踐的脫節(jié)43-44
• 二、大學(xué)生在影視文化中體驗(yàn)度較低的道德情感因子44-47
• （一）缺乏對(duì)于敬畏感的體驗(yàn)和感受44-45
• （二）缺乏對(duì)于責(zé)任感的體驗(yàn)和感受45
• （三）缺乏對(duì)于同情感的體驗(yàn)和感受45-46
• （四）缺乏對(duì)于羞恥感的體驗(yàn)和感受46-47
• 三、影視文化影響下大學(xué)生道德情感問題的成因分析47-52
• （一）學(xué)校教育的因素47-48
• （二）政府監(jiān)管的因素48-49
• （三）影視文化的因素49-50
• （四）大學(xué)生自身因素50-52
• 第四章 影視文化影響下的大學(xué)生道德情感培育路徑52-68
• 一、原則定位52-55
• （一）發(fā)揮大學(xué)生主體性原則52-53
• （二）精挑細(xì)選影視作品原則53-54
• （三）灌輸和滲透相結(jié)合原則54-55
• 二、內(nèi)容選擇55-57
• （一）培育大學(xué)生心懷崇敬的敬畏感55
• （二）培育大學(xué)生勇于承擔(dān)的責(zé)任感55-56
• （三）培育大學(xué)生真誠(chéng)友善的同情感56-57
• （四）培育大學(xué)生知榮知恥的榮辱感57
• 三、措施優(yōu)化57-62
• （一）教學(xué)措施57-59
• （二）活動(dòng)措施59-61
• （三）保障措施61-62
• 四、手段輔助62-68
• （一）政府監(jiān)管的輔助手段63
• （二）影視傳媒的輔助手段63-65
• （三）大學(xué)生自我教育手段65-68
• 結(jié)語68-69
• 參考文獻(xiàn)69-72
• 附錄72-74
• 攻讀碩士學(xué)位期間取得的研究成果74-75
• 致謝75-76
• 附件76

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