本研究在文獻綜述和專家訪談的基礎上,提出大學生社會比較的理論構想,并通過開放式問卷調查和訪談等方法編制了初測問卷,在對224名大學生調查結果進行信度和效度分析之后形成了大學生社會比較正式問卷。采用問卷對468名在校大學生的社會比較特點以及職業(yè)期望進行了調查研究,結果發(fā)現(xiàn)： (1)對自編的大學生社會比較問卷進行因素分析,得到大學生社會比較的四個維度：支持性、易比性、參照性和體驗性,這與理論構想基本一致。經(jīng)檢驗,該問卷具有較好的信度和效度。 (2)女大學生在社會比較支持性和體驗性維度上得分均顯著高于男生。 (3)年級對大學生社會比較各維度以及整體分值的影響均不顯著。 (4)社會比較各維度及整體分值不存在顯著的性別、年齡交互作用。 (5)性別對大學生職業(yè)期望聲望和穩(wěn)定性維度的影響顯著,男生更看重聲望,女生更注重職業(yè)穩(wěn)定。 (6)大學生職業(yè)期望自我發(fā)展維度上存在顯著的年級效應,隨年級遞增自我發(fā)展欲望越強。 (7)大學生被試社會比較支持性因子、職業(yè)期望聲望地位因子及總分呈顯著正相關；社會比較易比性和參照性因子及總分與職業(yè)期望三個因子及總分呈顯著正相關；體驗...

【文章頁數(shù)】：44 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 研究回顧
    1.1 關于"社會比較"的研究
    1.2 關于"職業(yè)期望"的研究
    1.3 社會比較與職業(yè)期望的相關研究
2 研究啟示及理論構想
3 本研究目的和意義
    3.1 目的
    3.2 意義
4 研究一:大學生社會比較問卷的編制
    4.1 大學生社會比較初測問卷的編制
    4.2 大學生社會比較問卷的確定
    4.3 正式問卷的信效度檢驗
5 研究二:大學生社會比較的特點
    5.1 目的
    5.2 方法
    5.3 結果與分析
6 研究三:大學生職業(yè)期望研究
    6.1 目的
    6.2 方法
    6.3 結果與分析
8 討論
    8.1 關于《大學生社會比較問卷》
    8.2 大學生社會比較的特點
    8.3 大學生職業(yè)期望的特點
    8.4 大學生社會比較與職業(yè)期望的相關分析
    8.5 本研究需要改進和深入的方面
9 小結
參考文獻
附錄



本文編號：4010294