近幾年,大學生畢業(yè)后進入用人單位,職業(yè)變動頻率很高。盡管這其中有一部分人是因為終于找到了適合自己特性并滿足自己內在需求的工作,而相當大的一部分人卻還是處在盲目地“離職—求職”狀態(tài)中,艱難地摸索令自己滿意的職業(yè)生涯發(fā)展道路,這些個體因為缺乏對自身的職業(yè)生涯發(fā)展的宏觀把握,因而在職場的移動中,無法形成縱向的(深度的)個體職業(yè)生涯發(fā)展模式,這樣的結局,不僅是個體生涯發(fā)展的重大損失,而且也引發(fā)了企業(yè)界極大不滿,給社會大系統(tǒng)帶來混亂,同時將高等教育推到了一個進退兩難的境地。 為了社會穩(wěn)定和人力資源的有效配置,為了深化地方高校教育教學體制改革,也為了用人單位自身發(fā)展以及人才的充分發(fā)揮和利用,本文秉著解決問題、實事求是的原則,采用問卷調查的形式,對浙江省地方高校大學生就業(yè)初期的職業(yè)變動進行實證研究。 在結合相關國內外對于職業(yè)變動的理論研究基礎上,本文對相關概念作了界定,認為職業(yè)變動的影響因素主要包括社會因素、單位因素和個體因素三個方面。其中社會影響因素在于社會導向、社會結構轉型與職業(yè)變動有關系,政策變化和經(jīng)濟發(fā)展與職業(yè)變動有關系,高校教育與職業(yè)變動有關系；單位影響因素在于價值需要及發(fā)展前景與職業(yè)變動...

【文章頁數(shù)】：56 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖3.1男女職業(yè)變動次數(shù)百分比示意圖

圖3.1男女職業(yè)變動次數(shù)百分比示意圖和圖中可以分析出，在大學生就業(yè)初期職業(yè)穩(wěn)定性上，女性高，這主要和女性的特點有關系。職業(yè)女性由于歷史、社會、，其職業(yè)道路較男性將更加坎坷和充滿曲折。為此，在其就業(yè)剛畢業(yè)還未結婚生子的時期，工作的選擇比較謹慎，考慮的因

圖3.3單位性質比較

浙江工業(yè)大學碩士學位論文地方高校大學生就業(yè)初期職業(yè)變動的實證研究從大學生畢業(yè)第一份工作和現(xiàn)所選工作的工作地域進行比較，從圖中的各項數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，工作重心逐漸向大中城市靠攏，也就是說，工作環(huán)境或者說是生活環(huán)境對職業(yè)變動是一個正向的影響因素。個體在進行職業(yè)變動的時候，將生活環(huán)境、工作....

圖34專業(yè)的比較

圖3.8就業(yè)觀念的比較

圖3.8就業(yè)觀念的比較的受調查者選擇的是先就業(yè)后擇業(yè)和先就業(yè)后繼續(xù)深造多現(xiàn)在剛畢業(yè)的學生也是這樣認為。我校曾對2009年，數(shù)據(jù)顯示，41%的人選擇先就業(yè)，后擇業(yè)，40%的人。這和社會的整體情況分不開。隨著高校擴招，大學畢社會提供的崗位又跟不上大學生數(shù)量的變動，于是早成

本文編號：3975249