全球新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)變革依賴于科技創(chuàng)新水平與創(chuàng)新復(fù)合型人才培養(yǎng)。創(chuàng)新要素是增強國家競爭力的動力源泉,粵港澳大灣區(qū)具有創(chuàng)新要素豐富、青年人才聚集、充滿活力的第三產(chǎn)業(yè)集群,亟需大批具有創(chuàng)新精神、跨界思維和科技創(chuàng)新能力的人才。粵港澳大灣區(qū)通過構(gòu)建涵蓋前沿性、科學(xué)性、國際化學(xué)科專業(yè)課程體系,開放式、創(chuàng)新性、高品質(zhì)校園文化教育體系和應(yīng)用性、真實性、模塊化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐體系,形成全局性、結(jié)構(gòu)性、一體化的人才培養(yǎng)體系框架,培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新復(fù)合型人才,助推世界一流灣區(qū)建設(shè)。

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圖1新時代創(chuàng)新復(fù)合型人才的內(nèi)涵特質(zhì)要素變革模型圖

創(chuàng)新要素是增強國家競爭力的動力源泉。新時代對“創(chuàng)新復(fù)合型人才”的內(nèi)涵界定標準不斷提高,最能反映人才內(nèi)涵特質(zhì)的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新品質(zhì)、創(chuàng)新知識和創(chuàng)新能力等要素也不斷變革、不斷豐富,符合時代發(fā)展的現(xiàn)實訴求,詳見圖1所示。(1)創(chuàng)新意識要素:從局部戰(zhàn)術(shù)意識轉(zhuǎn)向全局戰(zhàn)略思維。

圖2粵港澳大灣區(qū)創(chuàng)新復(fù)合型人才培養(yǎng)體系框架

表5粵港澳大灣區(qū)創(chuàng)新復(fù)合型人才內(nèi)涵特質(zhì)要素及培養(yǎng)舉措分析表人才類型內(nèi)涵要素/人才培養(yǎng)舉措第一類人才第二類人才第三類人才創(chuàng)業(yè)/管理型企業(yè)家科技/創(chuàng)新型企業(yè)家技術(shù)/技能型創(chuàng)業(yè)者內(nèi)涵特質(zhì)要素◆創(chuàng)新意識要素創(chuàng)新精神、戰(zhàn)略思維創(chuàng)新精神、跨界思維創(chuàng)業(yè)動機、冒險精....

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