"長(zhǎng)三角"區(qū)域舞蹈獨(dú)具地域特色與藝術(shù)特色。為進(jìn)一步落實(shí)"長(zhǎng)三角"區(qū)域一體化發(fā)展的國(guó)家戰(zhàn)略,推動(dòng)文化創(chuàng)新共建,應(yīng)深度挖掘和整理"長(zhǎng)三角"舞蹈文化資源,加強(qiáng)完善"長(zhǎng)三角"區(qū)域舞蹈課程的體系建設(shè),推動(dòng)"長(zhǎng)三角"區(qū)域舞蹈課程改革與人才培養(yǎng),力求打造"長(zhǎng)三角"舞蹈地域特色文化品牌。

【文章頁(yè)數(shù)】：6 頁(yè)

【文章目錄】：
一、“長(zhǎng)三角”特色舞蹈課程建設(shè)前提
    (一)江南文化的同一性與特獨(dú)性
    (二)區(qū)域聯(lián)動(dòng)協(xié)調(diào)的可行性
    (三)舞蹈藝術(shù)發(fā)展的自覺性
二、“長(zhǎng)三角”特色舞蹈課程建設(shè)構(gòu)想
    (一)“長(zhǎng)三角”特色舞蹈課程建設(shè)思路
    (二)“長(zhǎng)三角”特色舞蹈課程建設(shè)方法
        1、田野工作
        2、元素教學(xué)的教材整理方法
        3、教學(xué)成果劇目排練的創(chuàng)作體系
    (三)“長(zhǎng)三角”特色舞蹈課程建設(shè)內(nèi)容
三、“長(zhǎng)三角”特色舞蹈課程建設(shè)的步驟
    (一)“長(zhǎng)三角“特色舞蹈課程的總體規(guī)劃
    (二)長(zhǎng)三角”特色舞蹈課程建設(shè)的目標(biāo)
    (三)“長(zhǎng)三角”特色舞蹈課程的分步計(jì)劃
        1、“長(zhǎng)三角”特色舞蹈課程的教材編寫
        2、“長(zhǎng)三角”特色舞蹈課程的課堂教學(xué)與舞臺(tái)實(shí)踐



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