20世紀40年代以來,系統(tǒng)科學的產(chǎn)生興起和以復雜性探索為主要代表的新興學科的產(chǎn)生給科學研究帶來了劃時代的變革。它不僅為人們展示了一幅新的世界科學圖景,也革新了人們傳統(tǒng)的科學認識和方法,引起科學思維方式的重大變革。復雜性科學的研究成果在各個領域得到了廣泛應用。大學課程變革是人們深入談論的話題,也是教育實踐中不可回避的問題。大學課程變革是一項復雜系統(tǒng),大學課程變革的復雜性說明我們在復雜性視域下對大學課程變革進行分析研究是十分必要的,且具有非常重要和深遠的意義。 本文在復雜性視域下對大學課程變革進行了比較宏觀、系統(tǒng)的研究,具體研究內(nèi)容包括以下幾個方面： 第一,就復雜性、復雜系統(tǒng)的涵義以及基本特征進行了闡釋。在界定復雜性、系統(tǒng)、復雜系統(tǒng)概念的基礎上,揭示了復雜性及復雜系統(tǒng)的基本特征,這些特征主要包括整體性、非線性、混沌、開放動態(tài)性。 第二,對大學課程變革的復雜性和復雜性特征進行了分析研究。大學課程變革作為教育變革這一復雜系統(tǒng)的要素也是一項復雜系統(tǒng)。分別從大學課程變革自身的復雜性和變革過程的復雜性這兩個方面對大學課程變革的復雜性特征做出分析。 第三,對復雜性視域下的大學課程變革之路進行了深度探索...

【文章頁數(shù)】：51 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
ABSTRACT
引言
第一章 內(nèi)涵解讀:復雜性及復雜系統(tǒng)
    1.1 復雜性及復雜系統(tǒng)的內(nèi)涵
        1.1.1 復雜性
        1.1.2 復雜系統(tǒng)
    1.2 復雜性及復雜系統(tǒng)的基本特征
        1.2.1 整體性
        1.2.2 非線性
        1.2.3 混沌
        1.2.4 開放動態(tài)性
第二章 具體闡釋:大學課程變革的復雜性
    2.1 大學課程變革是一個復雜系統(tǒng)
        2.1.1 教育變革是一個復雜系統(tǒng)
        2.1.2 大學課程變革作為教育變革的要素是一個復雜系統(tǒng)
    2.2 大學課程變革的復雜性特征
        2.2.1 大學課程變革過程的復雜性
        2.2.2 大學課程變革主體的復雜性
第三章 深度探索:復雜性視域下的大學課程變革之路
    3.1 復雜性視域下大學課程變革的原則
        3.1.1 整體性原則
        3.1.2 非線性、混沌原則
        3.1.3 開放動態(tài)性原則
    3.2 復雜性視域下大學課程變革的發(fā)展方向與趨勢
        3.2.1 大學課程變革應放眼整體、走向綜合
        3.2.2 大學課程變革應尊重多元、調(diào)整結構
        3.2.3 大學課程變革應在開放和動態(tài)中形成愿景
結語
參考文獻
攻讀學位期間取得的研究成果
致謝
個人簡況及聯(lián)系方式



本文編號：3937598