隨著社會(huì)物質(zhì)文明的不斷發(fā)展,物質(zhì)文明與精神文明發(fā)展的不平衡性日益凸顯,社會(huì)發(fā)展對(duì)道德提出了更高的要求,而大學(xué)生作為建設(shè)社會(huì)的主要力量其道德發(fā)展水平的高低將直接影響社會(huì)的繁榮與發(fā)展。就目前來(lái)看大學(xué)生道德認(rèn)知存在著諸多問(wèn)題,這些問(wèn)題解決的成功與否將直接影響大學(xué)生正常的道德社會(huì)化,進(jìn)而影響到大學(xué)生社會(huì)化。 科爾伯格的道德認(rèn)知發(fā)展理論是有關(guān)道德發(fā)展理論中比較成熟的理論,在西方道德教育界和我國(guó)的德育教育界有重要影響。因此,本文試圖利用該理論對(duì)我國(guó)大學(xué)生道德認(rèn)知水平進(jìn)行測(cè)試,通過(guò)隨機(jī)抽樣的方法對(duì)獨(dú)立學(xué)院的大學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,首先通過(guò)科爾伯格的道德兩難故事調(diào)查獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生的道德認(rèn)知水平,通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)我國(guó)大學(xué)的道德認(rèn)知水平大多數(shù)大學(xué)生處于習(xí)俗水平和后習(xí)俗水平,并從性別、出生年代、學(xué)科、生源地、母親受教育程度等方面進(jìn)行差異比較。本文還通過(guò)問(wèn)卷對(duì)大學(xué)生社會(huì)層面的道德認(rèn)知和個(gè)人層面的道德認(rèn)知進(jìn)行調(diào)查研究,分析存在的問(wèn)題及解決策略。 全文由六部分組成:第一部分是引言,主要介紹了國(guó)內(nèi)前期的研究成果,以及研究存在的問(wèn)題,闡述了本文研究的理論意義和實(shí)踐意義。第二部分和第三部分是自制了一個(gè)關(guān)于大學(xué)生道德認(rèn)知的問(wèn)卷,...

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【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
一、引言
    （一） 相關(guān)概念的界定
        1. 道德
        2. 認(rèn)知
        3. 道德認(rèn)知
    （二） 大學(xué)生道德認(rèn)知的研究綜述
        1. 大學(xué)生道德認(rèn)知理論上的探討
        2. 大學(xué)生道德認(rèn)知的發(fā)展?fàn)顩r
        3. 對(duì)現(xiàn)有研究的評(píng)論
    （三） 研究意義
        1. 研究的現(xiàn)實(shí)意義
        2. 研究的理論意義
    （四） 研究的理論基礎(chǔ)
二、獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生道德認(rèn)知的調(diào)查與分析
    （一） 獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生道德認(rèn)知總體水平的調(diào)查結(jié)果
        1. 柯爾伯格道德六階段
        2. 大學(xué)生道德認(rèn)知總體水平
    （二） 獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生道德認(rèn)知現(xiàn)狀的調(diào)查結(jié)果
        1. 大學(xué)生對(duì)社會(huì)層面的道德認(rèn)知
        2. 大學(xué)生對(duì)個(gè)人層面的道德認(rèn)知
三、獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生道德認(rèn)知存在的問(wèn)題
    （一） 大學(xué)生道德認(rèn)知水平存在著差異，呈現(xiàn)出滯后性、可逆性特點(diǎn)
    （二） 在道德判斷中運(yùn)用自身善惡標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行判斷
    （三） 對(duì)同一類問(wèn)題的道德認(rèn)知不統(tǒng)一
    （四） 部分大學(xué)生道德認(rèn)知存在著知與行的不一致性
    （五） 部分大學(xué)生將現(xiàn)實(shí)道德認(rèn)知和網(wǎng)絡(luò)道德認(rèn)知區(qū)分來(lái)看
四、影響?yīng)毩W(xué)院大學(xué)生道德認(rèn)知的因素
    （一） 學(xué)校對(duì)大學(xué)生道德認(rèn)知的影響
    （二） 家庭環(huán)境對(duì)大學(xué)生道德認(rèn)知的影響
    （三） 大眾傳媒對(duì)大學(xué)生道德認(rèn)知的影響
五、改進(jìn)獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生道德認(rèn)知的對(duì)策與建議
    （一） 改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校的道德教育
    （二） 培養(yǎng)大學(xué)生自身道德認(rèn)知的能力
        1. 認(rèn)識(shí)自身道德的缺點(diǎn)
        2. 在生活和學(xué)習(xí)中不斷整合自我的道德認(rèn)知
    （三） 引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)大眾傳媒
六、結(jié)論
七、研究的局限性
注釋
參考文獻(xiàn)
附件1
附件2
致謝



本文編號(hào)：3930962