全媒體時(shí)代,傳統(tǒng)新聞生產(chǎn)機(jī)制發(fā)生了巨大改變,并對(duì)高校新聞傳播人才培養(yǎng)體系造成了較大沖擊,如何構(gòu)建符合新時(shí)代新聞傳播發(fā)展訴求的實(shí)踐教學(xué)體系,培養(yǎng)符合媒體轉(zhuǎn)型發(fā)展要求的優(yōu)秀人才,已經(jīng)成為高校新聞傳播學(xué)改革的重點(diǎn)。本文以現(xiàn)代學(xué)徒制為研究視角,分析了其與新聞傳播學(xué)人才培養(yǎng)的耦合關(guān)系,結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)構(gòu)建了相應(yīng)的教學(xué)模型,并重點(diǎn)探討了具體的實(shí)現(xiàn)路徑,希望能夠?yàn)樾侣剛鞑ト瞬排囵B(yǎng)體系變革創(chuàng)造新天地。

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、現(xiàn)代學(xué)徒制與新聞傳播學(xué)的耦合關(guān)系
二、新聞傳播專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制的模型建構(gòu)
三、新聞傳播專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制的實(shí)施要點(diǎn)
    1．構(gòu)建校企交替學(xué)習(xí)機(jī)制。
    2．創(chuàng)新實(shí)踐新聞工作坊模式。
    3．積極打造師徒工作室。
    4．加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。



本文編號(hào)：3930817