勞動(dòng)教育是中國(guó)特色社會(huì)主義教育制度的重要內(nèi)容,高等教育的推進(jìn)不能與勞動(dòng)教育的貫徹與踐行相脫離。新時(shí)代,高校要注重對(duì)勞動(dòng)教育的科學(xué)內(nèi)涵與時(shí)代價(jià)值的把控,同時(shí),要立足于勞動(dòng)教育落實(shí)形式化、勞動(dòng)教育體驗(yàn)感和深度參與不足、勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)針對(duì)性不強(qiáng)等現(xiàn)實(shí)困境,不斷思考關(guān)于大學(xué)生勞動(dòng)教育現(xiàn)實(shí)困境紓解路徑的問題。當(dāng)下,勞動(dòng)教育進(jìn)入到更深的層面,高校在解決路徑中要注重凸顯時(shí)代特征,強(qiáng)調(diào)"創(chuàng)新"和"務(wù)實(shí)",以讓勞動(dòng)教育全面發(fā)展的育人目標(biāo)穩(wěn)步落實(shí)。

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、大學(xué)生勞動(dòng)教育的時(shí)代內(nèi)涵與科學(xué)價(jià)值
    （一）大學(xué)生勞動(dòng)教育的內(nèi)涵
    （二）大學(xué)生勞動(dòng)教育的時(shí)代價(jià)值
二、新時(shí)代大學(xué)生勞動(dòng)教育現(xiàn)實(shí)困境
    （一）勞動(dòng)教育“片面化”的理解阻礙其自身發(fā)展
    （二）勞動(dòng)教育“形式化”的開展影響其貫徹落實(shí)
    （三）勞動(dòng)教育的“體驗(yàn)感”不足妨礙大學(xué)生的深度參與
    （四）勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)“針對(duì)性”缺乏影響其功能有效的發(fā)揮
三、新時(shí)代大學(xué)生勞動(dòng)教育的實(shí)施路徑
    （一）把握勞動(dòng)教育時(shí)代特征并明確勞動(dòng)人才培養(yǎng)目標(biāo)
    （二）建立支持保障機(jī)制以推進(jìn)高校勞動(dòng)教育有序落實(shí)
    （三）拓展勞動(dòng)教育形式與方式以強(qiáng)化其深度參與的體驗(yàn)感
    （四）依托大數(shù)據(jù)筑造更具針對(duì)性與實(shí)效性的智慧評(píng)價(jià)平臺(tái)
四、結(jié)語



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