目的探討體驗式教學(xué)在護(hù)理倫理學(xué)課程中的應(yīng)用效果。方法在護(hù)理倫理學(xué)課程中,基于卡瑞特體驗式教學(xué)法中的感知、體驗、分享與交流、整合和應(yīng)用5個環(huán)節(jié)開展教學(xué)。教學(xué)后,通過問卷了解參加課程學(xué)習(xí)的107名護(hù)理本科生對體驗式教學(xué)的滿意度;訪談了其中15名學(xué)生,了解學(xué)生對教學(xué)效果的體驗。結(jié)果學(xué)生對教學(xué)效果總體評價得分為(4.37±0.71)分;受訪者對體驗式教學(xué)的培訓(xùn)效果給予充分肯定,主要包括學(xué)生的職業(yè)信心和職業(yè)責(zé)任感提升、學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果提高、團(tuán)隊合作能力增強。結(jié)論在護(hù)理倫理學(xué)課程中應(yīng)用體驗式教學(xué),有助于提升教學(xué)效果和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力,得到了學(xué)生的認(rèn)可。

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
1 研究對象
2 方法
    2.1 教學(xué)前準(zhǔn)備
    2.2 教學(xué)實施
        2.2.1 感知
        2.2.2 體驗
        2.2.3 分享與交流
        2.2.4 整合
        2.2.5 應(yīng)用
    2.3 教學(xué)評價
3 效果
    3.1 學(xué)生對體驗式教學(xué)效果滿意度
    3.2 學(xué)生對體驗式教學(xué)的評價
4 討論
    4.1 應(yīng)用卡瑞特體驗式教學(xué)法開展護(hù)理倫理學(xué)教學(xué)的效果分析
    4.2 實施過程中的難題及應(yīng)對
5 小結(jié)



本文編號：3892913