高校青年教師作為高校教師的主體,是高校建設(shè)和發(fā)展的主力軍,也是社會(huì)發(fā)展的中堅(jiān)力量,他們的職業(yè)幸福感不僅僅關(guān)乎自己,更關(guān)乎學(xué)生的幸福和學(xué)校未來健康的發(fā)展。本研究以幸福感的相關(guān)理論為基礎(chǔ),通過參考有關(guān)資料和借鑒前人的有關(guān)研究的基礎(chǔ)上編制了高校青年教師職業(yè)幸福感的調(diào)查問卷,并對(duì)121名高校青年教師做了調(diào)查。調(diào)查結(jié)論為:高校青年教師職業(yè)幸福感總體現(xiàn)狀不容樂觀。在高校青年教師職業(yè)幸福感的7個(gè)維度(職業(yè)本身,薪資待遇,人際關(guān)系,工作成效,工作情感,工作環(huán)境,軀體健康)中,薪資待遇成為影響高校青年教師職業(yè)幸福感獲得的首要因素。在性別變量上,女教師比男教師更能體驗(yàn)到職業(yè)幸福感;高校青年教師職業(yè)中能夠體驗(yàn)到更多職業(yè)幸福感的年齡段集中在36-40歲,幸福感最低的為31-35歲年齡段的;從學(xué)歷上看,學(xué)歷越高,幸福感越低,學(xué)歷越低,幸福感越高;從職稱上看,職稱越低,青年教師的職業(yè)幸福感越低;職稱越高,青年教師的職業(yè)幸福感越高;從學(xué)校性質(zhì)上看,公立學(xué)校的青年教師職業(yè)幸福感高于私立學(xué)校青年教師職業(yè)幸福感;高校青年教師工作歷程中比較幸福的教齡段主要集中于:工作10-15年和工作5-10年的,工作歷程中,最不幸福的時(shí)...

【文章頁數(shù)】：52 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖1兒童ADHD的生物－心理－社會(huì)綜合防治模式結(jié)構(gòu)圖

－32．［3］丑文亞．創(chuàng)新工會(huì)工作提高幸福指數(shù)構(gòu)建和諧校園［J］．湖南郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2008，7(4):35－37．［4］朱晉中，趙琳．高校青年教師職業(yè)幸福感的探索［J］．西安工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào):人文社會(huì)科學(xué)版，2011(2):106－109．［5］冉潔，王玉嬌．提升高校教師幸....

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－32．［3］丑文亞．創(chuàng)新工會(huì)工作提高幸福指數(shù)構(gòu)建和諧校園［J］．湖南郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2008，7(4):35－37．［4］朱晉中，趙琳．高校青年教師職業(yè)幸福感的探索［J］．西安工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào):人文社會(huì)科學(xué)版，2011(2):106－109．［5］冉潔，王玉嬌．提升高校教師幸....

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69圖4-1高被引關(guān)鍵詞知識(shí)圖譜Fig.4-1Knowledgemapofhighlycitedkeywords由于這些關(guān)鍵詞比較模糊，看不出來研究的具體內(nèi)容，我們對(duì)高被引論文從高到低排序，并統(tǒng)計(jì)他們的關(guān)鍵詞情況，從中可以知道哪些關(guān)鍵詞所在的論文被引率較高。從下表可以看出，凡是涉....

本文編號(hào)：3892472