通過(guò)績(jī)效考核工作,可以發(fā)現(xiàn)大學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室在管理、運(yùn)行上存在的問(wèn)題,幫助找到今后工作的重點(diǎn)和努力方向,對(duì)學(xué)校職能部門、各教學(xué)單位以及各教學(xué)實(shí)驗(yàn)室思考今后如何更好地發(fā)揮教學(xué)實(shí)驗(yàn)室在培養(yǎng)應(yīng)用創(chuàng)新復(fù)合型人才方面所承擔(dān)的角色,都具有重要意義。 本文共分四部分。第一部分是本文的緒論;第二部分分析了北華大學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室績(jī)效考核體系的現(xiàn)狀與問(wèn)題;第三部分對(duì)北華大學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室績(jī)效考核體系進(jìn)行了改進(jìn)設(shè)計(jì);第四部分提出了北華大學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室績(jī)效考核體系實(shí)施的保障措施。 本文對(duì)北華大學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室績(jī)效考核體系的改進(jìn)以及同類高校實(shí)驗(yàn)室績(jī)效考核體系的建設(shè),具有一定參考和借鑒意義。

【文章頁(yè)數(shù)】：58 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

圖3.1實(shí)驗(yàn)室績(jī)效考核關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)的設(shè)計(jì)程序

本文編號(hào)：3888930