現(xiàn)行高校人才培養(yǎng)模式已無(wú)法滿足社會(huì)發(fā)展需求,具體表現(xiàn)在實(shí)踐教學(xué)能力差、創(chuàng)新性表達(dá)能力低等方面,為此以東南大學(xué)成賢學(xué)院為例,開(kāi)展了獨(dú)立學(xué)院動(dòng)畫專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新機(jī)制的研究。通過(guò)建設(shè)校內(nèi)動(dòng)畫專業(yè)人才培養(yǎng)實(shí)踐工作室,提高學(xué)生的實(shí)踐能力與動(dòng)畫設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力,樹(shù)立學(xué)生對(duì)市場(chǎng)常態(tài)發(fā)展的正確認(rèn)知。同時(shí),全面應(yīng)用學(xué)分教學(xué)制度,按照學(xué)年教學(xué)安排,創(chuàng)新動(dòng)畫專業(yè)協(xié)同育人課程體制。此外,引入校企聯(lián)合制度,完善教學(xué)結(jié)構(gòu),設(shè)計(jì)線上教學(xué)端口,并從多元化角度全面評(píng)估學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí),實(shí)現(xiàn)"產(chǎn)學(xué)研"的一體化發(fā)展。

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【文章目錄】：
一、創(chuàng)新校內(nèi)動(dòng)畫專業(yè)人才培養(yǎng)實(shí)踐工作室運(yùn)行方式
二、規(guī)范動(dòng)畫專業(yè)育人課程體制
三、引入校企聯(lián)合制度完善教學(xué)結(jié)構(gòu)
四、結(jié)語(yǔ)



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