發(fā)布時間：2023-11-24 22:09

　　改革開放以來,中國的社會經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展,我國的大學(xué)發(fā)展面臨著機(jī)遇和挑戰(zhàn)。縱觀我國大學(xué)的發(fā)展歷史,我國大學(xué)在國際上的人才培養(yǎng)水平和科學(xué)研究水平一直都不高,效率低下,其中一個重要的原因可能就在于我國大學(xué)權(quán)力治理結(jié)構(gòu)的不合理。相比于傳統(tǒng)大學(xué),現(xiàn)代大學(xué)的組織結(jié)構(gòu)已經(jīng)慢慢復(fù)雜化,各國都在研究如何建立和完善現(xiàn)代大學(xué)的權(quán)力治理結(jié)構(gòu),平衡各種社會力量,體現(xiàn)他們的利益,以充分發(fā)揮大學(xué)教育在社會中的重要作用。 本文在分析了大學(xué)權(quán)力治理結(jié)構(gòu)的理論知識后,重點通過對三個有代表性的大學(xué):美國的耶魯大學(xué)、英國的牛津大學(xué)和中國的清華大學(xué)進(jìn)行大學(xué)權(quán)力治理結(jié)構(gòu)的分析和研究,總結(jié)并比較美國、英國和中國的一般權(quán)力治理結(jié)構(gòu)對大學(xué)人才培養(yǎng)水平和科學(xué)研究水平的影響。得出這三個國家的大學(xué)權(quán)力治理結(jié)構(gòu)存在著一些共性:學(xué)術(shù)權(quán)力和行政權(quán)力都是分離的,只是分離的程度有所不同,但在美國和英國的大學(xué)權(quán)力治理結(jié)構(gòu)中,學(xué)術(shù)權(quán)力對人才培養(yǎng)水平和科學(xué)研究水平都發(fā)揮了重要的作用。另外將進(jìn)一步從實證的角度說明大學(xué)權(quán)力治理結(jié)構(gòu)對于大學(xué)未來發(fā)展的重要性,大學(xué)兩個最重要的職能就是人才培養(yǎng)和科學(xué)研究,本文將通過大學(xué)權(quán)力治理結(jié)構(gòu)對大學(xué)人才培養(yǎng)水平和科學(xué)研究水平的影響...

【文章頁數(shù)】：46 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第1章 緒論
    1.1 研究背景概述
    1.2 研究目的和意義
    1.3 研究現(xiàn)狀
        1.3.1 大學(xué)的權(quán)力治理結(jié)構(gòu)
        1.3.2 大學(xué)的人才培養(yǎng)水平
        1.3.3 大學(xué)的科學(xué)研究水平
    1.4 研究的方法和內(nèi)容
    1.5 研究框架
第2章 相關(guān)理論綜述
    2.1 大學(xué)權(quán)力治理結(jié)構(gòu)概念演化及相關(guān)概念界定
        2.1.1 大學(xué)與治理的概念
        2.1.2 大學(xué)權(quán)力治理的概念
        2.1.3 大學(xué)權(quán)力治理結(jié)構(gòu)的概念
    2.2 人才培養(yǎng)與科學(xué)研究的概念
        2.2.1 人才培養(yǎng)的概念
        2.2.2 科學(xué)研究的概念
    2.3 大學(xué)權(quán)力治理結(jié)構(gòu)與人才培養(yǎng)和科學(xué)研究的關(guān)系
第3章 大學(xué)權(quán)力治理結(jié)構(gòu)及影響案例比較研究
    3.1 美國大學(xué)權(quán)力治理結(jié)構(gòu)對人才培養(yǎng)和科學(xué)研究的影響
        3.1.1 耶魯大學(xué)權(quán)力治理結(jié)構(gòu)
        3.1.2 美國大學(xué)一般權(quán)力治理結(jié)構(gòu)
        3.1.3 美國大學(xué)權(quán)力治理結(jié)構(gòu)對人才培養(yǎng)和科學(xué)研究的影響
    3.2 英國大學(xué)權(quán)力治理結(jié)構(gòu)對人才培養(yǎng)和科學(xué)研究的影響
        3.2.1 牛津大學(xué)權(quán)力治理結(jié)構(gòu)
        3.2.2 英國大學(xué)一般權(quán)力治理結(jié)構(gòu)
        3.2.3 英國大學(xué)權(quán)力治理結(jié)構(gòu)對人才培養(yǎng)和科學(xué)研究的影響
    3.3 中國大學(xué)權(quán)力治理結(jié)構(gòu)對人才培養(yǎng)和科學(xué)研究的影響
        3.3.1 清華大學(xué)權(quán)力治理結(jié)構(gòu)
        3.3.2 中國大學(xué)的一般權(quán)力治理結(jié)構(gòu)
        3.3.3 中國大學(xué)權(quán)力治理結(jié)構(gòu)對人才培養(yǎng)和科學(xué)研究的影響
    3.4 美國、英國和中國大學(xué)權(quán)力治理結(jié)構(gòu)及影響的比較分析
        3.4.1 美國、英國和中國大學(xué)權(quán)力治理結(jié)構(gòu)比較
        3.4.2 美國、英國和中國大學(xué)權(quán)力治理結(jié)構(gòu)對人才培養(yǎng)和科學(xué)研究的影響比較
第4章 大學(xué)權(quán)力治理結(jié)構(gòu)對人才培養(yǎng)和科學(xué)研究實證研究
    4.1 研究框架與研究假設(shè)
        4.1.1 研究框架的建立
        4.1.2 研究理論假設(shè)
    4.2 概念的測量
        4.2.1 因變量的測量
        4.2.2 自變量的測量
    4.3 抽樣方法與數(shù)據(jù)的收集
    4.4 數(shù)據(jù)分析
        4.4.1 數(shù)據(jù)的描述性統(tǒng)計
        4.4.2 數(shù)據(jù)的分析結(jié)果
    4.5 中國大學(xué)權(quán)力治理結(jié)構(gòu)構(gòu)建的建議
第5章 研究結(jié)論與研究展望
    5.1 本文的主要成果和創(chuàng)新點
    5.2 本文的不足之處以及研究展望
參考文獻(xiàn)
致謝
在讀期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文與取得的研究成果



本文編號：3866688