本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生多媒體閱讀中檢索行為的眼動(dòng)實(shí)驗(yàn)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下多媒體閱讀材料素材的數(shù)量日益壯大,使得大學(xué)生通過這些多媒體材料檢索并獲取所需知識(shí)資源變得越來越便捷。國(guó)內(nèi)外關(guān)于多媒體檢索行為的研究成果雖然較多,但在研究?jī)?nèi)容上大多是對(duì)檢索行為的宏觀層次開展的研究,對(duì)微觀檢索行為的研究較少,且較少關(guān)注觀察被試的外部眼動(dòng)特征,缺乏對(duì)其內(nèi)部認(rèn)知特點(diǎn)的研究。本研究結(jié)合已有的眼動(dòng)研究成果,選取網(wǎng)頁(yè)類多媒體材料結(jié)合鏈接類型、內(nèi)容整合類型(本研究中的內(nèi)容整合類型指的是內(nèi)容分類)以及線索類型作為研究?jī)?nèi)容。選取中國(guó)科普博覽網(wǎng)上適合大學(xué)生閱讀的相關(guān)內(nèi)容并依據(jù)實(shí)驗(yàn)要求制作實(shí)驗(yàn)材料,設(shè)計(jì)眼動(dòng)實(shí)驗(yàn),利用Tobii T120眼動(dòng)儀對(duì)大學(xué)生進(jìn)行了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)一探究大學(xué)生在不同鏈接類型與內(nèi)容整合類型的交互作用下檢索行為的眼動(dòng)特征;實(shí)驗(yàn)二探究大學(xué)生在不同鏈接類型與線索類型的交互作用下檢索行為的眼動(dòng)特征。研究結(jié)論如下:⑴在有、無鏈接情況下,大學(xué)生在多媒體閱讀中檢索信息時(shí)的注視時(shí)間與注視點(diǎn)次數(shù)上均表現(xiàn)出無明顯差異,檢索行為表現(xiàn)出同一性。⑵在內(nèi)容上有分類整合方式的情況下,大學(xué)生的注視時(shí)間以及注視點(diǎn)次數(shù)均少于無內(nèi)容無分類整合方式下的數(shù)據(jù),在內(nèi)容上有分類整合方式下大學(xué)生的檢索速度更快。⑶在有文字線索、圖片線索、無線索的情況下,大學(xué)生的注視時(shí)間、注視點(diǎn)個(gè)數(shù)表現(xiàn)出顯著性差異。具體表現(xiàn)為:有線索的條件下大學(xué)生的注視時(shí)間以及注視點(diǎn)次數(shù)均少于無線索條件下的數(shù)據(jù);在有線索的條件下大學(xué)生的檢索速度更快。其中,有圖片相對(duì)于有文字線索,其注視時(shí)間以及注視點(diǎn)次數(shù)更少,檢索速度更快。⑷鏈接類型與分類整合類型之間的交互項(xiàng)對(duì)大學(xué)生的檢索行為無交互效應(yīng)。⑸鏈接類型與線索類型之間的交互項(xiàng)對(duì)大學(xué)生的檢索行為無交互效應(yīng)。最后,根據(jù)研究結(jié)果,筆者對(duì)大學(xué)生閱讀多媒體材料時(shí)的檢索策略提供了指導(dǎo)性思路。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生 檢索行為 眼動(dòng)
【學(xué)位授予單位】：寧波大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G645.5;G252.7
【目錄】：

• 引言7-9
• 1 緒論9-16
• 1.1 研究背景9
• 1.2 研究目的與研究意義9-11
• 1.2.1 研究目的9-10
• 1.2.2 研究意義10-11
• 1.3 研究?jī)?nèi)容與研究對(duì)象11-13
• 1.3.1 研究?jī)?nèi)容11-12
• 1.3.2 研究對(duì)象12-13
• 1.4 研究方法13
• 1.5 研究的創(chuàng)新與技術(shù)路線13-16
• 1.5.1 研究的創(chuàng)新13-14
• 1.5.2 技術(shù)路線14-16
• 2 核心概念16-19
• 2.1 閱讀行為16
• 2.2 瀏覽行為16-17
• 2.3 檢索行為17-19
• 3 理論基礎(chǔ)19-21
• 3.1 需求理論19
• 3.2 目標(biāo)理論19-20
• 3.3 多媒體學(xué)習(xí)理論20-21
• 4 研究現(xiàn)狀21-30
• 4.1 多媒體閱讀中檢索行為的研究綜述21-24
• 4.1.1 國(guó)內(nèi)外關(guān)于檢索行為相關(guān)問題的研究21-24
• 4.2 眼動(dòng)研究24-28
• 4.2.1 眼動(dòng)研究概述24-25
• 4.2.2 眼動(dòng)指標(biāo)25
• 4.2.3 眼動(dòng)研究的發(fā)展25-26
• 4.2.4 國(guó)內(nèi)外關(guān)于檢索行為的眼動(dòng)研究26-28
• 4.3 以往研究存在的不足28-30
• 4.3.1 較少?gòu)囊曈X等微觀角度去研究檢索行為28
• 4.3.2 較少?gòu)谋辉囇蹌?dòng)數(shù)據(jù)進(jìn)行研究28-30
• 5 大學(xué)生多媒體閱讀中檢索行為的眼動(dòng)實(shí)驗(yàn)30-46
• 5.1 實(shí)驗(yàn)一大學(xué)生在鏈接類型與內(nèi)容整合類型交互作用下檢索行為的眼動(dòng) 實(shí)驗(yàn)30-37
• 5.1.1 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>30
• 5.1.2 實(shí)驗(yàn)被試30
• 5.1.3 實(shí)驗(yàn)假設(shè)30
• 5.1.4 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)30
• 5.1.5 實(shí)驗(yàn)儀器和材料30-31
• 5.1.6 實(shí)驗(yàn)程序31-32
• 5.1.7 實(shí)驗(yàn)結(jié)果32-36
• 5.1.8 實(shí)驗(yàn)討論36-37
• 5.2 實(shí)驗(yàn)二大學(xué)生在鏈接類型與線索類型交互作用下檢索行為的眼動(dòng)實(shí) 驗(yàn)37-46
• 5.2.1 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>37
• 5.2.2 實(shí)驗(yàn)被試37-38
• 5.2.3 實(shí)驗(yàn)假設(shè)38
• 5.2.4 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)38
• 5.2.5 實(shí)驗(yàn)儀器和材料38-39
• 5.2.6 實(shí)驗(yàn)程序39-40
• 5.2.7 實(shí)驗(yàn)結(jié)果40-44
• 5.2.8 實(shí)驗(yàn)討論44-46
• 6 大學(xué)生檢索行為的眼動(dòng)基本特征46-50
• 6.146-50
• 6.1.1 在有、無鏈接下 ， 大學(xué)生眼動(dòng)特征具有同一性47
• 6.1.2 在有分類整合方式下 ，， 大學(xué)生的眼動(dòng)特征表現(xiàn)為注視時(shí)間較少、眼跳距離較大47-48
• 6.1.3 在有線索的情況下 ， 大學(xué)生的眼動(dòng)特征表現(xiàn)為注視時(shí)間較少、眼跳距離較大48
• 6.1.4 鏈接與分類交互作用下 ， 大學(xué)生眼動(dòng)特征具有同一性48-49
• 6.1.5 鏈接與線索交互作用下 ， 大學(xué)生眼動(dòng)特征具有同一性49-50
• 7 大學(xué)生多媒體閱讀中指導(dǎo)性檢索策略50-53
• 7.1 理性選擇“鏈接”等交互方式 ， 減少認(rèn)知負(fù)荷50
• 7.2 快速感知“分類”等內(nèi)容整合方式 ， 提高檢索效率50-51
• 7.3 恰當(dāng)使用“線索”等指引方式 ， 快速定位目標(biāo)區(qū)域51
• 7.4 把握“圖片線索”優(yōu)勢(shì) ， 準(zhǔn)確鎖定目標(biāo)位置51-53
• 8 研究總結(jié)53-55
• 8.1 研究結(jié)論53-54
• 8.2 研究局限及未來展望54-55
• 8.2.1 本研究的局限54
• 8.2.2 未來展望54-55
• 參考文獻(xiàn)55-60
• 附錄A 實(shí)驗(yàn)材料60-62
• 附錄B 眼動(dòng)參數(shù)記錄情況62-63
• 在學(xué)研究成果63-64
• 致謝64-65
• 論文摘要65-66
• Abstract66

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7 齊s

本文編號(hào)：386434