改革開放三十年來,高校思想政治教育工作取得了長(zhǎng)足發(fā)展,思想政治教育水平達(dá)到了前所未有的高度,在維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定與培養(yǎng)高素質(zhì)人才方面發(fā)揮了重要作用。但是隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型和多元文化的交融,對(duì)思想政治教育提出了更高的要求,特別是處于西部地區(qū)的工科高校,受限于外部環(huán)境和內(nèi)部意識(shí)等多重因素影響,思想政治教育張力較弱,思想政治教育要素間的耦合效應(yīng)弱化,難以產(chǎn)生實(shí)效作用。為此,構(gòu)建西部工科高校思想政治教育機(jī)制具有重要的緊迫性、迫切性及其必要性。 把西部工科高校思想政治教育機(jī)制作為一個(gè)動(dòng)態(tài)的整體,一個(gè)新的維度,個(gè)新的研究綜合考察,就是把思想政治教育諸要素間的關(guān)聯(lián)方式和作用方式作為研究客體。從微觀上著眼,從宏觀上著手,把機(jī)制的形成狀態(tài)、結(jié)合方式、作用效果逐一呈現(xiàn),為增強(qiáng)思想政治教育的有效性和感召力提供微觀運(yùn)行模式與宏觀實(shí)踐駕馭。 本文共分六章： 第一章,首先闡述了本文的緣由、研究現(xiàn)狀與研究方法。此文題的提出是基于思想政治教育基本原理結(jié)合當(dāng)前特定實(shí)踐地域的研究基礎(chǔ)上予以確立的,具有一定針對(duì)性,也為在相關(guān)研究基礎(chǔ)上形成新的機(jī)制觀念打下基礎(chǔ)。 第二章,重點(diǎn)厘定了思想政治教育機(jī)制的概念,闡述了其內(nèi)涵,分析了思...

【文章頁數(shù)】：54 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 本研究的緣起
    1.2 思想政治教育機(jī)制研究現(xiàn)狀檢視
        1.2.1 目前思想政治教育機(jī)制的總體研究現(xiàn)狀
        1.2.2 思想政治教育機(jī)制現(xiàn)有研究的不足
    1.3 研究意義
        1.3.1 理論意義
        1.3.2 實(shí)踐意義
    1.4 研究方法
第2章 思想政治教育機(jī)制的本質(zhì)概述
    2.1 思想政治教育機(jī)制的內(nèi)涵
        2.1.1 機(jī)制的概念厘定
        2.1.2 思想政治教育機(jī)制
    2.2 思想政治教育機(jī)制特征
        2.2.1 指向性
        2.2.2 規(guī)律性
        2.2.3 開放性
        2.2.4 整合性
        2.2.5 系統(tǒng)性
    2.3 思想政治教育機(jī)制的效用功能
        2.3.1 調(diào)控功能
        2.3.2 促進(jìn)功能
        2.3.3 維系功能
第3章 西部工科高校思想政治教育機(jī)制構(gòu)建原則與依據(jù)
    3.1 西部工科高校思想政治教育機(jī)制構(gòu)建的原則
        3.1.1 科學(xué)性原則
        3.1.2 時(shí)效性原則
        3.1.3 針對(duì)性原則
        3.1.4 整體性原則
    3.2 西部工科高校思想政治教育機(jī)制構(gòu)建的理論依據(jù)
        3.2.1 馬克思人學(xué)思想
        3.2.2 毛澤東思想
        3.2.3 中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系
第4章 西部工科高校思想政治教育現(xiàn)狀分析
    4.1 西部工科高校思想政治教育總體現(xiàn)狀
    4.2 西部工科高校思想政治教育發(fā)展的制約因素
        4.2.1 激勵(lì)程度不足
        4.2.2 保障能力乏力
        4.2.3 組織協(xié)調(diào)不利
        4.2.4 主體意識(shí)弱化
    4.3 西部工科高校思想政治教育機(jī)制構(gòu)建的必要性
第5章 西部工科高校思想政治教育機(jī)制實(shí)現(xiàn)體系
    5.1 構(gòu)建有力的思想政治教育決策機(jī)制
        5.1.1 決策與思想政治教育決策機(jī)制
        5.1.2 思想政治教育決策機(jī)制實(shí)現(xiàn)途徑
    5.2 構(gòu)建完善的思想政治教育保障機(jī)制
        5.2.1 保障與思想政治教育保障機(jī)制
        5.2.2 思想政治教育保障機(jī)制實(shí)現(xiàn)途徑
    5.3 構(gòu)建有效的思想政治教育激勵(lì)機(jī)制
        5.3.1 激勵(lì)與思想政治教育激勵(lì)機(jī)制
        5.3.2 思想政治教育激勵(lì)機(jī)制實(shí)現(xiàn)途徑
    5.4 構(gòu)建科學(xué)的思想政治教育評(píng)價(jià)機(jī)制
        5.4.1 評(píng)價(jià)與思想政治教育評(píng)價(jià)機(jī)制
        5.4.2 思想政治教育評(píng)價(jià)機(jī)制實(shí)現(xiàn)途徑
    5.5 構(gòu)建的嚴(yán)格的思想政治教育監(jiān)控機(jī)制
        5.5.1 監(jiān)控與思想政治教育監(jiān)控機(jī)制
        5.5.2 思想政治教育監(jiān)控機(jī)制實(shí)現(xiàn)途徑
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
致謝
附錄A 攻讀學(xué)位期間所發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄
附錄B 攻讀學(xué)位期間所參與的課題項(xiàng)目



本文編號(hào)：3819483