"中國概況"課程是來華留學生的必修課程,"文化走出去"背景下如何通過這門課程的教學更好地傳承、弘揚中國傳統(tǒng)文化,成為這門課程改革的重點問題和主要任務。隱喻是中國傳統(tǒng)文化的重要組成要素。利用隱喻的文化功能,從隱喻本身的文化性質出發(fā),將文化隱喻教學納入到"中國概況"課程教學中來,有利于留學生把握中國傳統(tǒng)文化本質特征,從而為進一步還原文化、構建文化、傳承傳播文化提供獨特視角和有效途徑。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、“中國概況”課程定位與主要內容
二、隱喻與文化隱喻
三、“中國概況”課文化隱喻教學模式探析



本文編號：3808729