目的:對(duì)CNKI和萬方數(shù)據(jù)庫中醫(yī)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)狀況及評(píng)價(jià)文獻(xiàn)進(jìn)行可視化分析,為提高醫(yī)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)提供參考。方法:對(duì)采用高級(jí)檢索方法檢索到的文獻(xiàn),進(jìn)行文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)和CiteSpace軟件科學(xué)知識(shí)圖譜分析,了解該領(lǐng)域近15年來的研究發(fā)展及變化趨勢(shì)。結(jié)果:國內(nèi)醫(yī)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)狀況及評(píng)系研究起步晚,呈散發(fā)研究狀態(tài)。研究范圍較局限,多為評(píng)價(jià)職業(yè)素養(yǎng)的構(gòu)成,缺乏綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系和評(píng)價(jià)模型。結(jié)論:應(yīng)重視醫(yī)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培育,構(gòu)建從入學(xué)到畢業(yè)全過程的職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)體系,借鑒國外的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),建立符合我國醫(yī)學(xué)教育實(shí)際的綜合評(píng)價(jià)體系。

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
1 資料來源與方法
    1.1 資料來源
    1.2 研究方法
    1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
2 結(jié)果
    2.1 醫(yī)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)研究發(fā)文情況
    2.2 高產(chǎn)研究機(jī)構(gòu)與作者
    2.3 關(guān)鍵詞知識(shí)圖譜
        2.3.1 關(guān)鍵詞共現(xiàn)知識(shí)圖譜是描述在某一時(shí)間區(qū)間內(nèi)該研究領(lǐng)域的熱點(diǎn)和發(fā)展態(tài)勢(shì)。
        2.3.2 關(guān)鍵詞聚類知識(shí)圖譜。
        2.3.3 關(guān)鍵詞突現(xiàn)知識(shí)圖譜是表明某一階段文獻(xiàn)數(shù)量爆發(fā)式增長所對(duì)應(yīng)的關(guān)鍵詞。
3 討論
    3.1 國內(nèi)醫(yī)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)課程較少,就業(yè)后崗位適應(yīng)能力較差
    3.2 國內(nèi)醫(yī)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)評(píng)價(jià)體系研究范圍較局限,缺乏綜合指標(biāo)模型



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