大學(xué)生志愿服務(wù)育人功能的實(shí)證研究——以東南大學(xué)為例
發(fā)布時(shí)間:2023-02-08 21:53
當(dāng)前,志愿服務(wù)已成為新時(shí)期開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的有效載體。本文從樹(shù)立正確的價(jià)值觀,履行社會(huì)責(zé)任、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí),培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力,增強(qiáng)自身思想道德修養(yǎng)、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,促進(jìn)自我全面發(fā)展,提高綜合素質(zhì),鍛煉并提升自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能,總體評(píng)價(jià)八個(gè)維度對(duì)東南大學(xué)學(xué)生進(jìn)行志愿服務(wù)現(xiàn)狀調(diào)查和實(shí)證分析。從發(fā)揮組織優(yōu)勢(shì)、推動(dòng)長(zhǎng)效發(fā)展,拓展志愿項(xiàng)目、鍛煉專(zhuān)業(yè)技能,搭建實(shí)踐平臺(tái)、培養(yǎng)創(chuàng)新能力三方面提出進(jìn)一步完善高校志愿服務(wù)育人機(jī)制,強(qiáng)化高校志愿服務(wù)育人功能,推進(jìn)高校多元化實(shí)踐育人體系建設(shè)。
【文章頁(yè)數(shù)】:5 頁(yè)
【文章目錄】:
一、研究?jī)?nèi)容與設(shè)計(jì)
(一)問(wèn)卷設(shè)計(jì)
(二)調(diào)查對(duì)象與調(diào)查目的
(三)問(wèn)卷基本信息
(四)問(wèn)卷信效度檢驗(yàn)
1.信度
2.效度
二、調(diào)查結(jié)果與分析
(一)大學(xué)生對(duì)志愿服務(wù)育人質(zhì)量的總體評(píng)價(jià)
(二)大學(xué)生志愿服務(wù)育人功能的性別差異
(三)大學(xué)生志愿服務(wù)育人功能的學(xué)生任職差異
(四)大學(xué)生志愿服務(wù)育人質(zhì)量的年級(jí)差異
三、結(jié)論與討論
(一)學(xué)生對(duì)志愿服務(wù)育人質(zhì)量總體評(píng)價(jià)較高
(二)大學(xué)生志愿服務(wù)育人功能的性別、學(xué)生任職、年級(jí)差異
四、建議
(一)發(fā)揮組織優(yōu)勢(shì),實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)效發(fā)展
(二)拓展志愿項(xiàng)目,鍛煉專(zhuān)業(yè)技能
(三)搭建實(shí)踐平臺(tái),培養(yǎng)創(chuàng)新能力
本文編號(hào):3738438
【文章頁(yè)數(shù)】:5 頁(yè)
【文章目錄】:
一、研究?jī)?nèi)容與設(shè)計(jì)
(一)問(wèn)卷設(shè)計(jì)
(二)調(diào)查對(duì)象與調(diào)查目的
(三)問(wèn)卷基本信息
(四)問(wèn)卷信效度檢驗(yàn)
1.信度
2.效度
二、調(diào)查結(jié)果與分析
(一)大學(xué)生對(duì)志愿服務(wù)育人質(zhì)量的總體評(píng)價(jià)
(二)大學(xué)生志愿服務(wù)育人功能的性別差異
(三)大學(xué)生志愿服務(wù)育人功能的學(xué)生任職差異
(四)大學(xué)生志愿服務(wù)育人質(zhì)量的年級(jí)差異
三、結(jié)論與討論
(一)學(xué)生對(duì)志愿服務(wù)育人質(zhì)量總體評(píng)價(jià)較高
(二)大學(xué)生志愿服務(wù)育人功能的性別、學(xué)生任職、年級(jí)差異
四、建議
(一)發(fā)揮組織優(yōu)勢(shì),實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)效發(fā)展
(二)拓展志愿項(xiàng)目,鍛煉專(zhuān)業(yè)技能
(三)搭建實(shí)踐平臺(tái),培養(yǎng)創(chuàng)新能力
本文編號(hào):3738438
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/shifanjiaoyulunwen/3738438.html
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