圍繞復雜工程問題培養(yǎng)學生能力是當前專業(yè)建設(shè)的著力點。針對能力培養(yǎng)中的過程控制與評價方面的問題,本文以計算機專業(yè)在線訓練為基礎(chǔ),描述了一種多回路多周期的過程控制模型和多維度多層次的評價指標體系,旨在服務(wù)于以可控方式達成能力培養(yǎng)目標。本文介紹的技術(shù)途徑對計算機大類專業(yè)具有一定普適性。 

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、能力培養(yǎng)中的問題
    1.能力培養(yǎng)過程的精確控制問題
    2.能力培養(yǎng)效果的量化分析問題
    3.能力培養(yǎng)體系的迭代改進問題
二、工作基礎(chǔ)
三、多回路多周期過程控制機制
四、多維度層次化評價指標體系
    (1)訓練參與度。
    (2)訓練完成度。
    (3)完成質(zhì)量。
五、課程案例
    1.訓練體系
    2.作業(yè)級過程控制
    3.評價指標體系與量化分析
    4.可追溯的復雜軟件能力評價


【參考文獻】：
期刊論文
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[4]計算機專業(yè)系統(tǒng)能力培養(yǎng)的技術(shù)途徑[J]. 高小鵬.  中國大學教學. 2014(08)



本文編號：3725551