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基于就業(yè)創(chuàng)業(yè)角度的浙江大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園建設(shè)研究

發(fā)布時(shí)間:2022-12-05 19:34
  大學(xué)生不僅是國(guó)家寶貴的人才資源,更是建設(shè)創(chuàng)新型社會(huì)的主力軍和人才保障。大學(xué)生的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)工作事關(guān)建設(shè)創(chuàng)新型社會(huì)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級(jí)、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的轉(zhuǎn)變和高層次人才資源的合理配置。建設(shè)高效規(guī)范的創(chuàng)業(yè)園,是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的基礎(chǔ)工程,在就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻,在科教興國(guó)、科學(xué)發(fā)展的大背景下,意義重大。 本文選擇從就業(yè)創(chuàng)業(yè)角度出發(fā),首先,進(jìn)行了理論分析,界定了本文的相關(guān)概念和分析了就業(yè)創(chuàng)業(yè)關(guān)系和從政策、資金和教育等方面對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境進(jìn)行研究。其次,進(jìn)行實(shí)證分析,主要是通過問卷調(diào)查和案例分析,對(duì)浙江省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)業(yè)園現(xiàn)狀進(jìn)行評(píng)價(jià),分析浙江大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園建設(shè)的成就與不足。最后,對(duì)浙江大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園建設(shè)提出了對(duì)策,主要是優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境和加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園建設(shè)的戰(zhàn)略思考。 

【文章頁(yè)數(shù)】:61 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】:碩士

【文章目錄】:
中文摘要
Abstract
第1章 導(dǎo)論
    1.1 研究的背景和意義
    1.2 研究現(xiàn)狀綜述
    1.3 研究方法和新穎之處
    1.4 論文框架
第2章 我國(guó)大學(xué)生就業(yè)型創(chuàng)業(yè)理論分析
    2.1 相關(guān)概念界定及辨析
    2.2 我國(guó)大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)理論分析
第3章 浙江大學(xué)生就業(yè)型創(chuàng)業(yè)園實(shí)證分析
    3.1 浙江大學(xué)生就業(yè)型創(chuàng)業(yè)問卷調(diào)查分析
    3.2 浙江大學(xué)生就業(yè)型創(chuàng)業(yè)園案例分析
    3.3 浙江大學(xué)生就業(yè)型創(chuàng)業(yè)園成就與不足
第4章 浙江大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園發(fā)展對(duì)策研究
    4.1 優(yōu)化大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境
    4.2 完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園建設(shè)
參考文獻(xiàn)
致謝
附錄


【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]創(chuàng)業(yè)就業(yè)型人才培養(yǎng)的理論與實(shí)踐[J]. 《培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型人才高職教育模式構(gòu)建研究》課題組 ,張靂.  成都教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2003(12)
[2]我國(guó)企業(yè)孵化器建設(shè)與發(fā)展淺析[J]. 葉文,盧強(qiáng).  改革與戰(zhàn)略. 2000(05)
[3]科技園系列研究論文之一 大學(xué)科技園的戰(zhàn)略地位與功能定位[J]. 吳平,衛(wèi)民堂.  改革與戰(zhàn)略. 2002(Z3)
[4]創(chuàng)業(yè)文化與中國(guó)大學(xué)的時(shí)代使命[J]. 鄧建生.  高等教育研究. 2000(06)
[5]高等學(xué)校要向?qū)W生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育[J]. 顧明遠(yuǎn).  中國(guó)大學(xué)教學(xué). 2002(10)
[6]在創(chuàng)新中崛起的中國(guó)科技工業(yè)園區(qū)和企業(yè)孵化器[J]. 張景安.  中國(guó)科技產(chǎn)業(yè). 2000(05)
[7]大學(xué)科技園的功能及其實(shí)現(xiàn)[J]. 楊友文,葉敏.  科技管理研究. 2002(03)
[8]創(chuàng)業(yè)環(huán)境是“武漢·中國(guó)光谷”的生命[J]. 張平.  科技進(jìn)步與對(duì)策. 2001(01)
[9]建設(shè)創(chuàng)業(yè)文化 推進(jìn)東北振興[J]. 中共吉林省委宣傳部課題組.  求是. 2004(08)
[10]大學(xué)科技園的功能與定位[J]. 李仕明,韓春林,楊鴻謨.  研究與發(fā)展管理. 2002(04)

博士論文
[1]創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟(jì)與就業(yè)問題研究[D]. 姚毓春.吉林大學(xué) 2009
[2]我國(guó)大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育的理論與實(shí)踐研究[D]. 席升陽(yáng).華中科技大學(xué) 2007

碩士論文
[1]我國(guó)高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究[D]. 佟擘.中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(北京) 2009
[2]我國(guó)高校創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究[D]. 齊文勃.大連理工大學(xué) 2008
[3]高職院校實(shí)施創(chuàng)業(yè)教育研究[D]. 徐挺.西北農(nóng)林科技大學(xué) 2008
[4]浙江省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境研究[D]. 吳佳.浙江工業(yè)大學(xué) 2008
[5]大學(xué)生創(chuàng)業(yè)機(jī)制建構(gòu):高校與政府的作用[D]. 顧建國(guó).南京農(nóng)業(yè)大學(xué) 2007
[6]大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育及保障體系的研究[D]. 王婉萍.浙江大學(xué) 2006
[7]大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育模式探索[D]. 朱興國(guó).東北師范大學(xué) 2005
[8]關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的思考[D]. 孫建華.南京師范大學(xué) 2005
[9]大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育研究[D]. 徐娟.武漢大學(xué) 2005



本文編號(hào):3710227

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