護理學碩士一級學科評估背景下學術(shù)論文內(nèi)容及質(zhì)量的分析
發(fā)布時間:2022-12-05 02:03
目的了解護理學碩士學術(shù)論文研究內(nèi)容及質(zhì)量。方法以全國第四輪護理學專業(yè)一級學科評估為契機,選取國內(nèi)32所高校,每所院校收集護理學碩士專業(yè)學術(shù)論文30篇,并從論文分類、影響因子等方面對論文進行評估分析。結(jié)果護理學碩士論文分布從高到低依次為老年護理方向、臨床護理方向、社區(qū)護理方向、護理教育及其他方向等。護理學科學術(shù)論文及護理學科相關類學術(shù)論文(交叉學科)影響因子最高為4.582,其中影響因子>3分的論文29篇,占3.02%;護理教育及其他類學術(shù)論文影響因子最高為11.289,其中影響因子>3分的論文為50篇,占5.20%。評審的碩士學術(shù)論文中引用次數(shù)最高的文章為156次,其影響因子為11.289。結(jié)論從論文的研究內(nèi)容分析,護理學碩士研究方向相對集中;標志論文質(zhì)量的核心指標影響因子及被引用次數(shù)偏低,需進一步提升護理學科學術(shù)論文質(zhì)量。
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
1 對象與方法
1.1 研究對象
1.2 方法
1.2.1 篩選與審核
2 結(jié)果
2.1 32所醫(yī)學院校護理學碩士一級學科學術(shù)論文分類
2.2 32所醫(yī)學院校護理學碩士一級學科學術(shù)論文引用情況及影響因子
3 討論
3.1 32所醫(yī)學院校護理學碩士一級學科學術(shù)論文研究方向與內(nèi)容的分析
3.1.1 老年護理方向
3.1.2 臨床護理方向
3.1.3 社區(qū)護理方向
3.1.4 護理教育及其他方向
3.1.4.1 護理教育
3.1.4.2 護理管理、護理科研
3.1.4.3 人文關懷、護理心理和倫理
3.1.4.4 非護理學科學術(shù)論文
3.2 護理學碩士一級學科學術(shù)論文質(zhì)量分析
3.2.1 研究論文的影響因子
3.2.2 研究論文的引用次數(shù)
【參考文獻】:
期刊論文
[1]護理學碩士研究生畢業(yè)論文質(zhì)量影響因素分析[J]. 李瑛,王慶華,焦玉瑩,王秀紅,耿瑩瑩. 衛(wèi)生職業(yè)教育. 2019(11)
[2]基于聚類分析探討護理學碩士研究生學位論文選題熱點[J]. 張莉,王紅紅. 解放軍護理雜志. 2019(01)
[3]德爾菲法構(gòu)建護理學博士學位論文評價指標體系[J]. 仰曙芬,趙秋利,程姍姍,馬江平,王艷秋,劉爽. 中國高等醫(yī)學教育. 2016(08)
[4]中醫(yī)院校護理專業(yè)學位碩士研究生對其就讀學位培養(yǎng)模式看法的質(zhì)性研究[J]. 韓柳,王晉芳,趙俊強,姜雨婷,高尚謙,劉欣娟,郝玉芳. 護理學報. 2016(14)
[5]我國高校學科評估存在的問題分析及對策探討[J]. 孫鴿,王鵬. 中國管理信息化. 2015(17)
[6]中國學術(shù)期刊分類分等級評價的實證研究[J]. 邱均平,李愛群,舒明全. 中國出版. 2009(04)
本文編號:3709447
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
1 對象與方法
1.1 研究對象
1.2 方法
1.2.1 篩選與審核
2 結(jié)果
2.1 32所醫(yī)學院校護理學碩士一級學科學術(shù)論文分類
2.2 32所醫(yī)學院校護理學碩士一級學科學術(shù)論文引用情況及影響因子
3 討論
3.1 32所醫(yī)學院校護理學碩士一級學科學術(shù)論文研究方向與內(nèi)容的分析
3.1.1 老年護理方向
3.1.2 臨床護理方向
3.1.3 社區(qū)護理方向
3.1.4 護理教育及其他方向
3.1.4.1 護理教育
3.1.4.2 護理管理、護理科研
3.1.4.3 人文關懷、護理心理和倫理
3.1.4.4 非護理學科學術(shù)論文
3.2 護理學碩士一級學科學術(shù)論文質(zhì)量分析
3.2.1 研究論文的影響因子
3.2.2 研究論文的引用次數(shù)
【參考文獻】:
期刊論文
[1]護理學碩士研究生畢業(yè)論文質(zhì)量影響因素分析[J]. 李瑛,王慶華,焦玉瑩,王秀紅,耿瑩瑩. 衛(wèi)生職業(yè)教育. 2019(11)
[2]基于聚類分析探討護理學碩士研究生學位論文選題熱點[J]. 張莉,王紅紅. 解放軍護理雜志. 2019(01)
[3]德爾菲法構(gòu)建護理學博士學位論文評價指標體系[J]. 仰曙芬,趙秋利,程姍姍,馬江平,王艷秋,劉爽. 中國高等醫(yī)學教育. 2016(08)
[4]中醫(yī)院校護理專業(yè)學位碩士研究生對其就讀學位培養(yǎng)模式看法的質(zhì)性研究[J]. 韓柳,王晉芳,趙俊強,姜雨婷,高尚謙,劉欣娟,郝玉芳. 護理學報. 2016(14)
[5]我國高校學科評估存在的問題分析及對策探討[J]. 孫鴿,王鵬. 中國管理信息化. 2015(17)
[6]中國學術(shù)期刊分類分等級評價的實證研究[J]. 邱均平,李愛群,舒明全. 中國出版. 2009(04)
本文編號:3709447
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