發(fā)布時(shí)間：2017-05-16 11:10

  本文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高校學(xué)生管理工作存在的問(wèn)題及對(duì)策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái),人類(lèi)社會(huì)進(jìn)入了一個(gè)全新的信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。信息技術(shù)滲透到社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域,尤其給教育帶來(lái)了方方面面的沖擊和影響。信息化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化成為當(dāng)今生活和學(xué)習(xí)的主題,它改變了傳統(tǒng)的學(xué)校觀、人才觀及課程觀,改變了傳統(tǒng)的學(xué)校管理體制和管理方式,改變了師生和學(xué)生的角色和地位,教育管理也由過(guò)去傳統(tǒng)模式轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息化管理。目前,各高校相繼建立了以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的信息管理和服務(wù)平臺(tái),在高校學(xué)生管理中引入信息技術(shù)以減少工作量、提高工作效率,是高校學(xué)生管理工作的大勢(shì)所趨。在日益復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,網(wǎng)絡(luò)猶如一把“雙刃劍”,既給高校學(xué)生管理工作帶來(lái)了積極影響,同時(shí)也因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的過(guò)度開(kāi)放、自由而帶來(lái)了諸多消極影響。如何做好高校大學(xué)生的教育管理,引導(dǎo)他們健康文明地利用好網(wǎng)絡(luò)是當(dāng)下高校學(xué)生工作中面臨的迫在眉睫的重要課題。本文從理論與實(shí)踐相結(jié)合的角度,采用文獻(xiàn)研究法、綜合分析法和歸納總結(jié)法,從學(xué)生工作一線(xiàn)——輔導(dǎo)員的視角深入探究網(wǎng)絡(luò)背景下高校學(xué)生教育管理工作中存在的問(wèn)題,并提出有效的管理策略,促進(jìn)高校管理工作更好地適應(yīng)新形勢(shì)下、新環(huán)境的要求。筆者結(jié)合工作實(shí)際,從管理者、學(xué)生和管理平臺(tái)三個(gè)維度對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的南京曉莊學(xué)院學(xué)生管理工作現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查研究,重點(diǎn)分析了管理模式、管理隊(duì)伍及學(xué)生、管理內(nèi)容、管理平臺(tái)發(fā)展和使用現(xiàn)狀,結(jié)合文獻(xiàn)研究,提出網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校學(xué)生管理工作中存在的諸如沒(méi)有充分重視網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高校學(xué)生管理改革、管理隊(duì)伍網(wǎng)絡(luò)能力不強(qiáng)、管理平臺(tái)的使用率低、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德問(wèn)題頻發(fā)、網(wǎng)絡(luò)管理覆蓋面窄、網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)管不到位等問(wèn)題,并從管理理念和管理模式、管理者和學(xué)生的綜合素質(zhì)、管理平臺(tái)的軟硬件和資源配置的需求等方面對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)的分析與總結(jié)。在此基礎(chǔ)上,筆者從工作理念、隊(duì)伍建設(shè)、管理內(nèi)容、管理平臺(tái)和工作體系五個(gè)層面提出了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校大學(xué)生管理工作的建議與對(duì)策,促進(jìn)高校網(wǎng)絡(luò)管理工作體系構(gòu)建,營(yíng)造積極向上、和諧高效的網(wǎng)絡(luò)育人環(huán)境。
【關(guān)鍵詞】：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 高等學(xué)校 學(xué)生管理 信息化管理 對(duì)策
【學(xué)位授予單位】：東南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類(lèi)號(hào)】：G647
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 緒論9-16
• 一、研究背景與研究意義9-11
• 二、文獻(xiàn)綜述11-14
• 三、研究?jī)?nèi)容與研究方法14-16
• 第一章 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高校學(xué)生管理的相關(guān)理論16-22
• 第一節(jié) 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的界定及其特點(diǎn)16-17
• 一、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的概念16
• 二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的特點(diǎn)16-17
• 第二節(jié) 高校學(xué)生管理的界定及其內(nèi)容17-20
• 一、高校學(xué)生管理的概念17-18
• 二、高校學(xué)生管理的內(nèi)容18-20
• 第三節(jié) 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高校學(xué)生管理工作的新理念20-22
• 一、戰(zhàn)略管理的理念20
• 二、人本管理的理念20-21
• 三、無(wú)邊界管理的理念21
• 四、民主管理的理念21-22
• 第二章 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)高校學(xué)生管理工作的影響22-26
• 第一節(jié) 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)高校學(xué)生管理工作的積極影響22-24
• 一、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境實(shí)現(xiàn)了高校學(xué)生管理工作數(shù)字化,提高了管理效率22-23
• 二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境加強(qiáng)了管理雙方的溝通與反饋,提高了管理透明度23
• 三、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境滿(mǎn)足了大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的需求與適應(yīng)23-24
• 第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)高校學(xué)生管理工作的消極影響24-26
• 一、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境挑戰(zhàn)了高校管理人員的權(quán)威24
• 二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境侵襲了高校學(xué)生的思想觀念24-25
• 三、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境引發(fā)了高校學(xué)生心理健康問(wèn)題25-26
• 第三章 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高校學(xué)生管理工作現(xiàn)狀——以南京曉莊學(xué)院為例26-36
• 第一節(jié) 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活的現(xiàn)狀26-28
• 一、大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)更普及26
• 二、網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生生活的影響26-28
• 第二節(jié) 管理模式的現(xiàn)狀28-30
• 一、管理理念：以事務(wù)管理為中心28-29
• 二、管理方法：以行政方法對(duì)管理層,以教育方法對(duì)學(xué)生29
• 三、管理結(jié)構(gòu)：以“金字塔”型為主要結(jié)構(gòu)29-30
• 第三節(jié) 管理隊(duì)伍的現(xiàn)狀30-32
• 一、指導(dǎo)思想上存在理念偏差30
• 二、基層管理隊(duì)伍工作狀態(tài)消極30-31
• 三、培訓(xùn)內(nèi)容以理論指導(dǎo)為主31-32
• 第四節(jié) 網(wǎng)絡(luò)文化陣地建設(shè)的現(xiàn)狀32-33
• 一、網(wǎng)絡(luò)德育教育不夠重視32-33
• 二、網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)不夠全面33
• 第五節(jié) 管理平臺(tái)建設(shè)的現(xiàn)狀33-36
• 一、網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)的建設(shè)重硬件建設(shè)輕資源管理33-34
• 二、缺乏有效地雙向溝通渠道34-36
• 第四章 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高校學(xué)生管理工作存在的問(wèn)題及原因分析36-42
• 第一節(jié) 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高校學(xué)生管理工作存在的問(wèn)題36-39
• 一、未能高度重視網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高校學(xué)生管理改革36
• 二、管理隊(duì)伍網(wǎng)絡(luò)能力不強(qiáng)36-37
• 三、管理平臺(tái)使用率低37-38
• 四、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德問(wèn)題較多38
• 五、網(wǎng)絡(luò)管理的普及與監(jiān)管不到位38-39
• 第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高校學(xué)生管理工作問(wèn)題的原因分析39-42
• 一、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)高校學(xué)生管理的理念和模式的沖擊分析39
• 二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)學(xué)生管理工作者與學(xué)生的影響分析39-40
• 三、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)學(xué)生管理工作平臺(tái)的硬件與資源配置的需求分析40-42
• 第五章 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高校學(xué)生管理工作的對(duì)策42-51
• 第一節(jié) 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理隊(duì)伍建設(shè)42-43
• 一、建立和培養(yǎng)一支有效的網(wǎng)絡(luò)德育隊(duì)伍42
• 二、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)倫理道德教育,提高管理者的信息素養(yǎng)42-43
• 三、加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的職業(yè)化發(fā)展43
• 第二節(jié) 重視網(wǎng)絡(luò)德育教育43-45
• 一、開(kāi)辟網(wǎng)上德育新陣地,把握教育的主動(dòng)權(quán)44
• 二、將網(wǎng)絡(luò)教育納入日常管理44
• 三、引導(dǎo)校園網(wǎng)絡(luò)文化主流44-45
• 四、堅(jiān)持引導(dǎo),適度管理45
• 第三節(jié) 圍繞學(xué)生生命周期的新一代智慧校園建設(shè)45-46
• 一、智慧校園及其應(yīng)用系統(tǒng)平臺(tái)構(gòu)建45-46
• 二、架構(gòu)圍繞學(xué)生生命周期管理的大學(xué)ERP46
• 第四節(jié) 建立完善的高校網(wǎng)絡(luò)工作體系46-51
• 一、校領(lǐng)導(dǎo)及管理人員的網(wǎng)絡(luò)意識(shí)46-47
• 二、建立學(xué)生自我管理機(jī)制47-48
• 三、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的管理和監(jiān)控48-49
• 四、高校的精細(xì)化管理49-51
• 結(jié)語(yǔ)51-53
• 致謝53-54
• 參考文獻(xiàn)54-57

【相似文獻(xiàn)】

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