大學(xué)是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的科研基地,是學(xué)術(shù)的殿堂,無數(shù)的學(xué)者本應(yīng)在這座寶殿不斷地為學(xué)術(shù)的發(fā)展、人類的進(jìn)步而努力、奮斗。因?yàn)?學(xué)術(shù)界的發(fā)展離不開高校學(xué)者們孜孜不倦的工作和刻苦勤奮的鉆研。只有學(xué)術(shù)理論研究運(yùn)用到實(shí)踐,才能推動(dòng)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,整個(gè)社會(huì)和人類才能不斷前進(jìn)。學(xué)術(shù)研究作為人類特殊的實(shí)踐活動(dòng),其使命就是通過認(rèn)識(shí)和把握事物的本質(zhì)和規(guī)律,促進(jìn)社會(huì)和人類的發(fā)展。這就是學(xué)術(shù)研究活動(dòng)根本價(jià)值所在,也是學(xué)術(shù)研究職業(yè)的使命所在。 隨著改革開放地不斷深入,國與國之間的競(jìng)爭(zhēng)力更直接的體現(xiàn)為科學(xué)技術(shù)的較量。科技力量的發(fā)展離不開高素質(zhì)的科研隊(duì)伍,于是培養(yǎng)高素質(zhì)的人才成為各國的重點(diǎn),我國也不例外。高校作為培養(yǎng)高素質(zhì)人才的最佳基地,受到了國家的重視。所以,近年來我國高教事業(yè)呈現(xiàn)出迅速發(fā)展之勢(shì),興辦的高校不斷出現(xiàn),高校學(xué)子的隊(duì)伍日益壯大,高校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)也不斷提高。目的就是通過這些高素質(zhì)人才的培養(yǎng),依靠學(xué)人的力量來強(qiáng)占科學(xué)技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)的制高點(diǎn)。然而,當(dāng)前我國高校卻出現(xiàn)了令人失望的學(xué)術(shù)腐敗現(xiàn)象。在各大高校學(xué)府里面,教學(xué)和科研活動(dòng)中出現(xiàn)了如下現(xiàn)象：大學(xué)生和教師們?cè)趯懻撐牡倪^程中抄襲、剽竊他人的研究成果、篡改事... 

【文章頁數(shù)】：66 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
導(dǎo)言
第一章 高校學(xué)術(shù)腐敗的內(nèi)涵及當(dāng)前現(xiàn)狀
    1.1 有關(guān)高校學(xué)術(shù)腐敗內(nèi)涵的界定
        1.1.1 腐敗的含義
        1.1.2 學(xué)術(shù)腐敗的內(nèi)涵
        1.1.3 高校學(xué)術(shù)腐敗的內(nèi)涵
    1.2 我國高校學(xué)術(shù)腐敗的表現(xiàn)
        1.2.1 因?qū)W風(fēng)不端、脫離學(xué)術(shù)誠信、違背學(xué)術(shù)道德導(dǎo)致的學(xué)生教師急功近利的行為
        1.2.2 利用職務(wù)職權(quán)和社會(huì)影響力進(jìn)行的謀取不正當(dāng)利益的行為
    1.3 高校學(xué)術(shù)腐敗的特征
第二章 高校學(xué)術(shù)腐敗的危害及其社會(huì)影響
    2.1 高校學(xué)術(shù)腐敗阻滯高校建設(shè)的前進(jìn)步伐
        2.1.1 動(dòng)搖了學(xué)人們應(yīng)有的學(xué)術(shù)態(tài)度和動(dòng)機(jī)
        2.1.2 影響教學(xué)質(zhì)量,校園風(fēng)氣敗壞
        2.1.3 損毀高校聲譽(yù),喪失公眾信賴
    2.2 高校學(xué)術(shù)腐敗威脅我國科技生產(chǎn)力的發(fā)展
        2.2.1 使科學(xué)技術(shù)發(fā)生異化
        2.2.2 阻礙科學(xué)技術(shù)進(jìn)步
    2.3 高校學(xué)術(shù)腐敗不利于和諧社會(huì)的構(gòu)建
第三章 高校學(xué)術(shù)腐敗產(chǎn)生的原因分析
    3.1 高校學(xué)術(shù)權(quán)力和行政權(quán)力交錯(cuò)合一
    3.2 學(xué)術(shù)研究過分追求個(gè)人利益
    3.3 高校學(xué)術(shù)制度體系不科學(xué)
        3.3.1 不合理的數(shù)字管理指標(biāo)
        3.3.2 不科學(xué)的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)制度
        3.3.3 匱乏的學(xué)術(shù)監(jiān)督機(jī)制
    3.4 學(xué)術(shù)道德喪失,學(xué)術(shù)責(zé)任感淡薄
    3.5 外在原因:社會(huì)轉(zhuǎn)型發(fā)展過程中的負(fù)面因素
        3.5.1 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不健全
        3.5.2 改革開放下人們的價(jià)值多元化
        3.5.3 社會(huì)轉(zhuǎn)型期的經(jīng)濟(jì)腐敗、政治腐敗傳染到高校
第四章 治理高校學(xué)術(shù)腐敗的對(duì)策研究
    4.1 認(rèn)知層面:樹立正確的學(xué)術(shù)觀、利益觀、教育觀
        4.1.1 提倡學(xué)術(shù)自由,實(shí)現(xiàn)大學(xué)自治
        4.1.2 辯證看待利益與學(xué)術(shù)的關(guān)系,建立正確的利益觀
        4.1.3 明確教育目標(biāo),信守科學(xué)教育理念
    4.2 道德層面:重視學(xué)術(shù)道德,弘揚(yáng)學(xué)術(shù)精神
        4.2.1 應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德教育
        4.2.2 踐行學(xué)術(shù)道德規(guī)范的要求
    4.3 制度層面:改革學(xué)術(shù)制度,健全法律制度
        4.3.1 改革學(xué)術(shù)制度,打造良好學(xué)術(shù)氛圍
        4.3.2 健全法律制度,追究法律責(zé)任
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
致謝
攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]學(xué)術(shù)腐敗的根子在哪里[J]. 徐松林.  同舟共進(jìn). 2006(05)
[2]論大科學(xué)時(shí)代科學(xué)家的社會(huì)責(zé)任[J]. 賈向桐,張立靜.  求實(shí). 2005(08)
[3]學(xué)術(shù)規(guī)范與論文寫作[J]. 楊玉圣.  社會(huì)科學(xué)論壇. 2005(08)
[4]高校學(xué)術(shù)腐敗及其遏制對(duì)策[J]. 鄭良勤.  鄭州大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2003(06)
[5]論科學(xué)的價(jià)值和科學(xué)家的責(zé)任[J]. 周志娟.  未來與發(fā)展. 2003(06)
[6]對(duì)學(xué)術(shù)失范現(xiàn)象的思考[J]. 曹衛(wèi)國.  中國研究生. 2003(03)
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[8]學(xué)術(shù)失范與中國學(xué)術(shù)的深層危機(jī)[J]. 王曉華.  學(xué)術(shù)界. 2001(05)
[9]不該污染的學(xué)術(shù)凈土——學(xué)術(shù)腐敗話題三人談[J]. 朱煦,楊玉圣,胡正榮.  開放時(shí)代. 2001(10)
[10]科技倫理:真與善的價(jià)值融合[J]. 呂耀懷.  道德與文明. 2001(01)

碩士論文
[1]高校學(xué)術(shù)腐敗的成因及治理研究[D]. 萬曉光.中南民族大學(xué) 2007
[2]阻礙我國大陸出現(xiàn)世界一流大學(xué)的因素分析[D]. 胡秀英.湖南師范大學(xué) 2007
[3]論愛因斯坦的科學(xué)家社會(huì)責(zé)任思想[D]. 李炳昌.廣西大學(xué) 2006



本文編號(hào)：3705531