在高等教育國際化競爭態(tài)勢中,高校學(xué)科帶頭人承擔(dān)著科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的雙重歷史使命,發(fā)揮著高校學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)的重要鏈條作用。目前我國高校學(xué)科帶頭人呈現(xiàn)數(shù)量、結(jié)構(gòu)等維度的不均衡制約了高等教育的迅速發(fā)展,影響了我國高校在全球教育市場的競爭力。如何吸引、保留與培養(yǎng)學(xué)科帶頭人,特別是那些關(guān)鍵的崗位,如何在物質(zhì)激勵(lì)之外通過一系列其他的手段來最大限度地開發(fā)學(xué)科帶頭人的潛力,加強(qiáng)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的建設(shè),促進(jìn)學(xué)科的發(fā)展,成為高校面臨的一項(xiàng)重要課題。因此,本研究采用文獻(xiàn)分析法、定性分析法及案例分析法,分析高校學(xué)科帶頭人繼任計(jì)劃的現(xiàn)狀、問題及其原因,為穩(wěn)定高校學(xué)科帶頭人梯隊(duì),激勵(lì)核心人才的持續(xù)發(fā)展,化解人才危機(jī)提供建議。 首先,本研究對繼任管理、學(xué)科、學(xué)科帶頭人及其發(fā)展理論進(jìn)行追溯總結(jié),重點(diǎn)探討了它們的概念及國內(nèi)外學(xué)者對繼任管理在上市公司和家族企業(yè)等公司制企業(yè)里的應(yīng)用研究。 其次,總結(jié)并分析了國內(nèi)外專家學(xué)者對學(xué)科帶頭人的素質(zhì)、隊(duì)伍建設(shè)、培養(yǎng)模式等研究現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)隨著國家人才培養(yǎng)政策的實(shí)施,高校學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)取得了明顯的成績,但是仍存在的一些問題,如高水平人才數(shù)量不多、年齡結(jié)構(gòu)不均衡、原創(chuàng)力不... 

【文章頁數(shù)】：53 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
1 緒論
    1.1 研究背景
    1.2 研究目的及意義
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意義
    1.3 研究的主要內(nèi)容、方法及技術(shù)路線
        1.3.1 研究的主要內(nèi)容
        1.3.2 研究方法
        1.3.3 技術(shù)路線
    1.4 研究的重點(diǎn)、難點(diǎn)及創(chuàng)新之處
        1.4.1 研究的重點(diǎn)
        1.4.2 研究的難點(diǎn)
        1.4.3 研究的創(chuàng)新之處
2 學(xué)科帶頭人及繼任管理的相關(guān)研究
    2.1 繼任管理及其研究現(xiàn)狀
        2.1.1 繼任的提出
        2.1.2 國內(nèi)外繼任研究的現(xiàn)狀綜述
    2.2 學(xué)科帶頭人及其研究現(xiàn)狀
        2.2.1 學(xué)科及學(xué)科帶頭人的界定
        2.2.2 學(xué)科帶頭人相關(guān)研究
3 高校學(xué)科帶頭人繼任計(jì)劃的程序
    3.1 我國高校學(xué)科帶頭人繼任者的勝任特征分析
        3.1.1 勝任特征理論
        3.1.2 我國高校學(xué)科帶頭人繼任者的勝任特征分析
    3.2 我國高校學(xué)科帶頭人繼任計(jì)劃的程序
        3.2.1 根據(jù)學(xué)科建設(shè)目標(biāo)，確定繼任需求
        3.2.2 選拔和確定高水平的人才
        3.2.3 研究和確定人才的發(fā)展方向
        3.2.4 制定開發(fā)活動(dòng)方案
        3.2.5 開發(fā)個(gè)人能力，并對進(jìn)步情況加以記錄
        3.2.6 總結(jié)并反饋進(jìn)展?fàn)顩r，確定新的任務(wù)
4 我國高校學(xué)科帶頭人繼任計(jì)劃的現(xiàn)狀及問題分析
    4.1 學(xué)科帶頭人繼任的發(fā)生及影響因素
        4.1.1 學(xué)科帶頭人繼任的發(fā)生
        4.1.2 學(xué)科帶頭人繼任的影響因素
    4.2 我國高校學(xué)科帶頭人繼任計(jì)劃存在的問題及原因
        4.2.1 學(xué)科帶頭人繼任計(jì)劃存在的主要問題
        4.2.2 學(xué)科帶頭人繼任計(jì)劃存在問題的原因分析
    4.3 學(xué)科帶頭人繼任計(jì)劃實(shí)施的對策建議
        4.3.1 樹立學(xué)科帶頭人繼任計(jì)劃意識
        4.3.2 推進(jìn)人事機(jī)制的改革和創(chuàng)新
        4.3.3 建立并完善培訓(xùn)體系
        4.3.4 建立科學(xué)的繼任計(jì)劃
5 結(jié)論與展望
    5.1 本研究的基本結(jié)論與不足
        5.1.1 研究的基本結(jié)論
        5.1.2 研究的不足
    5.2 前景展望
致謝
參考文獻(xiàn)
附錄
    A. 作者在攻讀學(xué)位期間發(fā)表的論文目錄
    B. 作者在攻讀學(xué)位期間參加的科研項(xiàng)目


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高校教師層次培訓(xùn)體系構(gòu)建與策略探究[J]. 徐世浩.  高等農(nóng)業(yè)教育. 2010(07)
[2]淺議高校人事工作者應(yīng)具備的素質(zhì)及能力[J]. 劉佳雯.  人力資源管理. 2010(04)
[3]高校教師培訓(xùn)中教師專業(yè)化發(fā)展探析[J]. 孫亮.  河北廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào). 2010(02)
[4]圖書館核心人才繼任規(guī)劃管理研究[J]. 徐勤勤.  農(nóng)業(yè)圖書情報(bào)學(xué)刊. 2010(01)
[5]美國高校教師聘用過程探析[J]. 姜建明.  江蘇高教. 2009(04)
[6]基于高校圖書館人才危機(jī)管理的核心人才繼任機(jī)制研究[J]. 潘松華.  圖書館論壇. 2008(06)
[7]淺析高校教師培訓(xùn)存在的問題及對策[J]. 張志友.  科技資訊. 2008(33)
[8]新形勢下高校教師培訓(xùn)的思考[J]. 董曉巍,王紅麗.  沈陽干部學(xué)刊. 2008(02)
[9]基于勝任力的高校教師培訓(xùn)體系[J]. 劉鳳英,宋永明,韓玉啟.  技術(shù)經(jīng)濟(jì). 2007(09)
[10]大學(xué)高層次人才隊(duì)伍建設(shè)中應(yīng)處理好的幾個(gè)問題[J]. 趙恒平,龍婷.  中國高校師資研究. 2007(05)

碩士論文
[1]高職教師勝任特征模型的構(gòu)建[D]. 曹炳政.北京交通大學(xué) 2008
[2]企業(yè)繼任計(jì)劃和繼任要素對繼任效能的影響[D]. 彭文帥.浙江大學(xué) 2005
[3]基于物元分析的企業(yè)高層管理繼任者選擇研究[D]. 周穎.西南交通大學(xué) 2004
[4]高校學(xué)科帶頭人聘任的研究[D]. 張偉杰.浙江大學(xué) 2003



本文編號：3705443