要解決高校畢業(yè)生就業(yè)難的問題高校除了加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)的工作之外,更要通過大力開展創(chuàng)業(yè)教育來改變傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)目標(biāo),提高其創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力,培養(yǎng)學(xué)生掌握創(chuàng)業(yè)知識和技能,使高校畢業(yè)生不僅能成為良好素質(zhì)的求職者,而且能成為新的工作崗位的創(chuàng)造者。自2002年4月教育部確定清華大學(xué)等9所院校為創(chuàng)業(yè)教育試點(diǎn)院校以來,試點(diǎn)院校在各自原有的基礎(chǔ)上,進(jìn)行了一系列的探索和實(shí)踐,取得了一些成效,對引導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)、激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情起到一定的作用。 但目前創(chuàng)業(yè)教育或以培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識和構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)為主,或以提高創(chuàng)業(yè)知識和創(chuàng)業(yè)技能為主,都沒有全面系統(tǒng)地培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)素質(zhì),可以說,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)仍是我國高校創(chuàng)業(yè)教育的一個薄弱環(huán)節(jié)。此外,大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育普及程度較低。在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)上,創(chuàng)業(yè)教育還沒有發(fā)揮根本性的作用,迫切需要從各種途徑積極探索創(chuàng)業(yè)教育的針對性和實(shí)效性。 通過對研究內(nèi)容的多方面梳理,本文形成研究思路如下:第一,在對文獻(xiàn)進(jìn)行全面回顧的基礎(chǔ)上,探討研究背景、研究目的及意義;并對相關(guān)概念如創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)過程等進(jìn)行界定及分析具體研究路線與方法;第二,從我國創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展現(xiàn)狀分析創(chuàng)... 

【文章頁數(shù)】：52 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    1.1 研究背景及意義
        1.1.1 選題背景
        1.1.2 研究目的及意義
    1.2 研究方法
    1.3 國內(nèi)外研究綜述
        1.3.1 關(guān)于創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)人才和創(chuàng)業(yè)型人才的界定
        1.3.2 關(guān)于創(chuàng)業(yè)過程方面的研究
        1.3.3 創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)研究方面
    1.4 研究內(nèi)容
    1.5 創(chuàng)新點(diǎn)
第二章 我國高校創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀
    2.1 我國高校創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀分析
        2.1.1 我國高校創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀
        2.1.2 我國創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展現(xiàn)狀
    2.2 高校創(chuàng)業(yè)教育存在的問題
    2.3 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)教育的內(nèi)涵
第三章 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查分析
    3.1 影響大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的因素分析
        3.1.1 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識的因素
        3.1.2 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資金不足的因素
        3.1.3 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的因素
    3.2 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問題原因分析
        3.2.1 從社會環(huán)境分析
        3.2.2 從高校內(nèi)部分析
        3.2.3 從大學(xué)生自身分析
第四章 成功創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的啟示
    4.1 影響成功創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)的相關(guān)因素分析
        4.1.1 福布斯富豪榜創(chuàng)業(yè)者成功創(chuàng)業(yè)因素分析
        4.1.2 成功創(chuàng)業(yè)者具備的素質(zhì)能力分析
    4.2 從成功創(chuàng)業(yè)者具備的能力特征看大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育
        4.2.1 從成功創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)看大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵
        4.2.2 成功創(chuàng)業(yè)者具有的能力與素質(zhì)對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的啟示
第五章 我國高校創(chuàng)業(yè)教育存在問題的幾點(diǎn)建議
    5.1 加強(qiáng)對創(chuàng)業(yè)能力和素質(zhì)的培養(yǎng)
    5.2 加強(qiáng)對創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的訓(xùn)練
    5.3 搭建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)平臺
第六章 結(jié)論
致謝
參考文獻(xiàn)
附錄


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]我國創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢[J]. 李濤,朱星輝.  科技創(chuàng)業(yè)月刊. 2009(08)
[2]淺析大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育[J]. 王雁飛.  科技創(chuàng)新導(dǎo)報. 2009(09)
[3]大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀及建議[J]. 韓曉杰,袁立敏,段洪波.  中國市場. 2009(09)
[4]對我國高校發(fā)展創(chuàng)業(yè)教育的探討[J]. 徐日春,艾玲.  企業(yè)家天地下半月刊(理論版). 2008(11)
[5]大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問題探析[J]. 仇翔,龐鑫培,王柳燕.  高教與經(jīng)濟(jì). 2008(02)
[6]大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問題探析[J]. 仇翔,龐鑫培,王柳燕.  高教與經(jīng)濟(jì). 2008 (02)
[7]論青年學(xué)生的自我實(shí)現(xiàn)[J]. 趙政一.  中國青年研究. 2008(06)
[8]構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育體系的思考[J]. 李耘,李長安.  國家教育行政學(xué)院學(xué)報. 2008(05)
[9]大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)現(xiàn)途徑[J]. 賀偉,杜桂萍.  遼寧科技大學(xué)學(xué)報. 2008(02)
[10]大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究——以寧波市高校大學(xué)生為例[J]. 周秋江.  黑龍江高教研究. 2007(12)

碩士論文
[1]高校創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)及其實(shí)現(xiàn)[D]. 曾成.中南大學(xué) 2007
[2]大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育研究[D]. 徐娟.武漢大學(xué) 2005



本文編號：3704329