本文關(guān)鍵詞：高校培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：中國(guó)共產(chǎn)黨提出培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,作為高校思想政治教育專業(yè)的研究生必須按照黨的要求,做好社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳和研究工作。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是我國(guó)社會(huì)主義制度的精神核心,是社會(huì)關(guān)系正常發(fā)展的重要因素。高校是培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要陣地和主要渠道。因此,高校培育和踐行大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的研究就顯得萬(wàn)分必要。大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)和希望。大學(xué)生價(jià)值觀的發(fā)展,直接影響我國(guó)未來(lái)事業(yè)和中華民族偉大“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)。大學(xué)生價(jià)值觀的狀況甚至可以影響到我國(guó)未來(lái)社會(huì)的主流價(jià)值觀,為鞏固我國(guó)的社會(huì)主義制度、堅(jiān)持社會(huì)主義“和諧社會(huì)”建設(shè)方向提供重要的思想保障。所以,深入開(kāi)展高校培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的研究工作有著十分重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義,可以為高校大學(xué)生思想政治教育工作提供有效的參考。本論文分為五部分,各部分的主要內(nèi)容如下：第一部分,“緒論”主要介紹了選題的原由、選題的研究現(xiàn)狀、本論文的研究方法、本論文的創(chuàng)新和不足之處。第二部分,“社會(huì)主義核心價(jià)值觀的概述”主要是高度地梳理和總結(jié)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的形成過(guò)程,社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主要特征。第三部分,“高校培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要意義”主要是闡述高校培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀有利于大學(xué)生的全面發(fā)展,有利于提升大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)知水平,有利于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作以及提升高校校園文化的軟實(shí)力。第四部分,“高校培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀存在的問(wèn)題及原因分析”主要是指出了大學(xué)生個(gè)人價(jià)值觀存在著價(jià)值取向一元向多元轉(zhuǎn)化、政治意識(shí)淡薄、看重功名利祿等問(wèn)題；高校培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀存在著思想政治理論課與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相關(guān)內(nèi)容整合不到位、未做到堅(jiān)持以人為本原則、高校教師涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀亟待加強(qiáng)、校園文化建設(shè)不完善、缺少必要的實(shí)踐活動(dòng)和先進(jìn)典型挖掘和利用等問(wèn)題,并找到了大學(xué)生價(jià)值觀和高校培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀存在問(wèn)題的主要原因。第五部分,“高校培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效途徑”主要是探究高�？梢酝ㄟ^(guò)加強(qiáng)高校培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的組織領(lǐng)導(dǎo)、加強(qiáng)思想政治理論課教學(xué)改革、加強(qiáng)校園文化建設(shè)和實(shí)踐育人工作、樹(shù)立榜樣典型、加強(qiáng)校園媒體建設(shè)等有效途徑培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
【關(guān)鍵詞】：高校 培育 思想政治教育 社會(huì)主義核心價(jià)值觀 有效途徑
【學(xué)位授予單位】：遼寧師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G641
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-10
• 緒論10-14
• (一) 選題背景10-11
• (二) 選題研究的現(xiàn)狀11-13
• (三) 研究方法13
• 1、文獻(xiàn)研究法13
• 2、理論聯(lián)系實(shí)際的方法13
• 3、比較研究法13
• (四) 研究的創(chuàng)新和不足之處13-14
• 1、研究的創(chuàng)新之處13
• 2、研究的不足之處13-14
• 一、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的概述14-19
• (一) 社會(huì)主義核心價(jià)值觀的形成過(guò)程14-15
• 1、社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)14
• 2、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的凝練14-15
• (二) 社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本內(nèi)容15-16
• 1、富強(qiáng)、民主、文明、和諧15
• 2、自由、平等、公正、法治15-16
• 3、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善16
• (三) 社會(huì)主義核心價(jià)值觀主要特征16-19
• 1、民族性16-17
• 2、包容性17
• 3、崇高性17
• 4、現(xiàn)實(shí)性17-18
• 5、時(shí)代性18-19
• 二、高校培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要意義19-21
• (一) 有利于大學(xué)生的全面發(fā)展19
• (二) 有利于提升大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)知水平19-20
• (三) 有利于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育20
• (四) 有利于提升高校校園文化的軟實(shí)力20-21
• 三、高校培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀存在的問(wèn)題及原因分析21-27
• (一) 高校培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀存在的問(wèn)題21-23
• 1 大學(xué)生個(gè)人價(jià)值觀存在的問(wèn)題21-22
• 2、高校培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀存在的問(wèn)題22-23
• (二) 高校培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀存在問(wèn)題的原因分析23-27
• 1、高校對(duì)培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的組織領(lǐng)導(dǎo)及重視不夠23-24
• 2、高校思想政治理論課的教學(xué)改革動(dòng)力不足24
• 3、高校思想政治工作隊(duì)伍素質(zhì)不高24
• 4、高校校園文化建設(shè)投入不多24-25
• 5、高校實(shí)踐教育活動(dòng)開(kāi)展得不利25
• 6、高校先進(jìn)典型的挖掘不充分25
• 7、高校新媒體技術(shù)的運(yùn)用不及時(shí)25-27
• 四、高校培育大學(xué)生社會(huì)主義主義核心價(jià)值觀的有效途徑27-37
• (一) 加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作27-30
• 1、建立高校思想政治教育領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制27
• 2、發(fā)揮思想政治理論課“主渠道”作用27-28
• 3、加強(qiáng)教師素質(zhì)培養(yǎng)28-29
• 4、發(fā)揮輔導(dǎo)員的“骨干力量”作用29-30
• (二) 加強(qiáng)高校校園文化建設(shè)和實(shí)踐育人工作30-32
• 1、加強(qiáng)高校校園文化建設(shè)30-31
• 2、加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作31-32
• (三) 充分發(fā)揮榜樣的力量32-34
• 1、高校教師的身先士卒作用32-33
• 2、發(fā)揮大學(xué)生群體中榜樣人物的帶頭作用33-34
• 3、發(fā)揮社會(huì)先進(jìn)典型人物的示范作用34
• (四) 有效利用校園媒體34-37
• 1、加強(qiáng)校園媒體的輿論引導(dǎo)35
• 2、開(kāi)辟校園網(wǎng)站培育陣地35-36
• 3、開(kāi)拓高校新媒體傳播平臺(tái)36-37
• 結(jié)語(yǔ)37-38
• 參考文獻(xiàn)38-41
• 致謝41

【參考文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：高校培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：368959