中外的歷史和現(xiàn)實都證明,杰出校長能夠造就一流研究型大學。一流研究型大學校長如何成長起來,研究型大學校長的職業(yè)發(fā)展特征是什么?一流研究型大學校長應該關注什么,扮演何種角色?研究型大學校長職業(yè)管理過程中的領導特征是什么?本研究針對這些問題,從校長職業(yè)研究的角度出發(fā),以研究型大學校長為研究對象對校長進行職業(yè)管理和職業(yè)發(fā)展的研究,為研究型大學校長的選聘、任用和評價提供建議。 本研究從宏觀、中觀和微觀三個層次對中美一流研究型大學校長的職業(yè)管理進行應然狀態(tài)分析。首先,宏觀層次的職業(yè)管理研究是校長領導視野的研究�？v觀全球化背景下的高等教育,研究型大學在國家社會發(fā)展中的創(chuàng)新作用,研究型大學在系統(tǒng)內部的推動作用和以學校為本的需求,本研究將研究型大學校長的領導視野劃分為全球系統(tǒng)、國家高教系統(tǒng)外部、國內高教系統(tǒng)和學校內部共四個視野。其次,中觀層次的職業(yè)管理研究是校長的戰(zhàn)略領導階段的研究,主要是校長與上級主管部門之間的互動。以組織戰(zhàn)略理論為理論基礎,將研究型大學的戰(zhàn)略發(fā)展階段劃分為明確學校定位、形成愿景、戰(zhàn)略確立、策略實施和成果評價共五個階段,并結合案例分析各戰(zhàn)略階段中校長的自我管理和上級主管部門對... 

【文章頁數(shù)】：182 頁

【學位級別】：博士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
1. 導論
    1.1 問題的提出
    1.2 概念界定
    1.3 研究的框架、內容、方法及意義
    1.4 本研究的創(chuàng)新和不足之處及后續(xù)研究
2. 文獻綜述
    2.1 國內文獻綜述
    2.2 國外文獻綜述
    本章小結
3. 研究型大學校長的職業(yè)定位
    3.1 研究型大學校長的職業(yè)定位
    3.2 研究型大學校長職業(yè)定位差異的原因分析
    3.3 研究型大學校長的職業(yè)化趨勢
    本章小結
4. 研究型大學校長的領導視野
    4.1 校長需要關注全球化背景下的高等教育
    4.2 校長需要重視研究型大學在高等教育系統(tǒng)外部的創(chuàng)新作用
    4.3 校長需要強化研究型大學在高等教育系統(tǒng)內部的引領作用
    4.4 校長需要聚焦于以學校為本的領導
    本章小結
5. 研究型大學校長的戰(zhàn)略領導
    5.1 研究型大學校長戰(zhàn)略領導的理論基礎
    5.2 研究型大學組織的戰(zhàn)略發(fā)展
    5.3 戰(zhàn)略領導各階段研究型大學校長的自我管理
    5.4 戰(zhàn)略領導各階段組織對研究型大學校長的管理
    5.5 研究型大學校長戰(zhàn)略領導階段的案例研究
    本章小結
6. 研究型大學校長的領導職能
    6.1 研究型大學校長領導職能的理論基礎
    6.2 研究型大學校長的領導權力、職能與角色
    6.3 領導職能實施中研究型大學校長的自我管理
    6.4 領導職能實施中研究型大學校長對行政團隊的管理
    6.5 研究型大學校長領導職能的案例研究
    本章小結
7. 研究型大學校長職業(yè)管理的文本分析
    7.1 中美校長職業(yè)管理文本分析的研究方法
    7.2 中美校長領導視野的特征分析
    7.3 中美校長領導階段的特征分析
    7.4 中美校長領導職能的特征分析
    本章小結
8. 研究型大學校長的職業(yè)發(fā)展研究
    8.1 研究型大學校長職業(yè)發(fā)展的理論基礎
    8.2 美國研究型大學校長職業(yè)發(fā)展的實證分析
    8.3 我國研究型大學校長職業(yè)發(fā)展的實證分析
    8.4 研究型大學校長職業(yè)發(fā)展的特征分析
    本章小結
結束語
參考文獻
附錄1 83 份美國研究型大學校長的文獻報告清單
附錄2 172 份中國研究型大學校長的文獻報告清單
附錄3 103 所中國研究型大學的現(xiàn)任校長名單
攻讀學位期間的學術論文和科研成果目錄
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]中國研究型大學的分類與定位研究[J]. 楊林,劉念才.  高等教育研究. 2008(11)
[2]大學校長的領導困局[J]. 周作宇.  學術界. 2008(06)
[3]研究型大學在建設高等教育強國中的使命與作用[J]. 顧秉林.  中國高等教育. 2008(01)
[4]我國研究型大學校級行政管理結構優(yōu)化的思考——基于密西根州立大學的案例分析[J]. 馮倬琳,趙文華.  復旦教育論壇. 2007(06)
[5]戰(zhàn)略規(guī)劃與大學發(fā)展——以卡內基-梅隆大學（CMU）為例[J]. 魏海苓.  比較教育研究. 2007(09)
[6]對教育學家成為當代中國大學校長的思考[J]. 馮錚錚.  大學(研究與評價). 2007(Z1)
[7]研究型大學在國家自主技術創(chuàng)新中的作用[J]. 馮倬琳,趙文華.  清華大學教育研究. 2007(02)
[8]美國一流大學校長遴選工作及啟示[J]. 李巧針,季茂江.  江蘇高教. 2007(02)
[9]大學戰(zhàn)略管理中的領導:角色、挑戰(zhàn)與對策[J]. 謝安邦,周巧玲.  高等教育研究. 2006(09)
[10]中美研究型大學校長任期比較研究[J]. 樊華強.  復旦教育論壇. 2006(05)

博士論文
[1]日本國立大學法人制度研究及啟示[D]. 田愛麗.華東師范大學 2006
[2]大學校長的教育理念與治校[D]. 眭依凡.華東師范大學 2001

碩士論文
[1]基于職業(yè)發(fā)展需要的組織及自我職業(yè)生涯管理研究[D]. 岳蕾.浙江大學 2005



本文編號：3689037