黨的十六大以來(lái),黨中央適應(yīng)新的時(shí)代特征和要求,從中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)長(zhǎng)治久安的戰(zhàn)略全局出發(fā),高度重視大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新工作,從“培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人”的戰(zhàn)略高度,提出加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的問(wèn)題,以提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì),促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。本文立足現(xiàn)實(shí),以大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新為主線(xiàn),運(yùn)用文獻(xiàn)研究、實(shí)證研究、比較研究等方法,沿著大學(xué)生思想政治教育工作的歷史邏輯脈絡(luò),分析十六大以來(lái)大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新的背景和內(nèi)容,在此基礎(chǔ)上對(duì)大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新的特點(diǎn)進(jìn)行了系統(tǒng)闡述。全文共分三個(gè)部分。第一部分對(duì)十六大以來(lái)大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新的背景進(jìn)行分析,闡述了國(guó)際、國(guó)內(nèi)環(huán)境以及信息網(wǎng)絡(luò)化對(duì)大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新的影響,并結(jié)合高等教育大眾化背景下大學(xué)生的特點(diǎn),分析了大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新的現(xiàn)實(shí)依據(jù);第二部分對(duì)十六大以來(lái)大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新的內(nèi)容進(jìn)行歸納和梳理,總結(jié)了十六大以來(lái)大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新內(nèi)容的五個(gè)方面:“培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人”成為大學(xué)生思想政治教育的根本目標(biāo)和根本任務(wù)、社會(huì)主義核心價(jià)值體系成為大學(xué)生思想政治教育的指導(dǎo)思想和主要內(nèi)容、高校思... 

【文章頁(yè)數(shù)】：36 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
引言
一、十六大以來(lái)大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新的背景
    （一） 國(guó)內(nèi)形勢(shì)變化既為大學(xué)生思想政治教育提供有利的發(fā)展環(huán)境，又對(duì)大學(xué)生思想政治教育提出新要求
    （二） 信息網(wǎng)絡(luò)化給大學(xué)生思想政治教育帶來(lái)機(jī)遇和挑戰(zhàn)
    （三） 國(guó)際環(huán)境的變化要求大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新
    （四） 高等教育大眾化以及當(dāng)代大學(xué)生群體的新特點(diǎn)對(duì)大學(xué)生思想政治教育提出新課題
二、十六大以來(lái)大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新的內(nèi)容
    （一） “培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人”成為大學(xué)生思想政治教育的根本目標(biāo)和根本任務(wù)
    （二） 社會(huì)主義核心價(jià)值體系成為大學(xué)生思想政治教育的指導(dǎo)思想和主要內(nèi)容
    （三） 大學(xué)生思想政治教育的主渠道——高校思想政治理論課程教育的創(chuàng)新
    （四） 大學(xué)生思想政治教育其它途徑與載體的創(chuàng)新
    （五） 大學(xué)生思想政治教育工作隊(duì)伍的建設(shè)與創(chuàng)新
三、十六大以來(lái)大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新的特點(diǎn)
    （一） 黨中央國(guó)務(wù)院高度重視，從三個(gè)“確保”的戰(zhàn)略高度強(qiáng)調(diào)大學(xué)生思想政治教育工作的重要地位和作用
    （二） 教育重點(diǎn)始終與黨的中心任務(wù)保持一致，圍繞黨的理論創(chuàng)新，不斷夯實(shí)理論基礎(chǔ)和豐富教育內(nèi)容
    （三） 整合教育資源，不斷豐富和創(chuàng)新思想政治教育載體
    （四） 尊重大學(xué)生的主體地位，強(qiáng)調(diào)思想政治教育的社會(huì)價(jià)值和個(gè)體價(jià)值、工具價(jià)值和目的價(jià)值的統(tǒng)一
    （五） 大學(xué)生思想政治教育存在著強(qiáng)調(diào)和淡化意識(shí)形態(tài)功能的兩種傾向
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]關(guān)于新時(shí)期高校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的研究[J]. 孫慶民.  四川教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2008(02)
[2]堅(jiān)持高校思想政治教育主導(dǎo)性的時(shí)代要求[J]. 石書(shū)臣.  馬克思主義與現(xiàn)實(shí). 2007(02)
[3]關(guān)于思想政治教育研究的幾點(diǎn)思考[J]. 徐文良.  思想政治教育研究. 2007(01)
[4]淺論思想政治教育價(jià)值的重審[J]. 王丹,劉金如.  湖北教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2006(11)
[5]我國(guó)高校網(wǎng)絡(luò)思想教育的十年歷程與發(fā)展[J]. 張?jiān)倥d.  思想教育研究. 2005(07)
[6]解讀全面建設(shè)小康社會(huì)的科學(xué)內(nèi)涵和戰(zhàn)略部署[J]. 熊云.  首都經(jīng)濟(jì). 2003(08)
[7]經(jīng)濟(jì)全球化與思想政治教育的創(chuàng)新[J]. 張耀燦.  思想理論教育導(dǎo)刊. 2001(12)



本文編號(hào)：3656867