發(fā)布時間：2022-07-08 09:57

　　獨立學院是在高等教育大眾化大潮的推動下,在高等教育呼喚多元化的背景下產(chǎn)生一種新的高等教育辦學模式,從1999年在浙江、江蘇等地產(chǎn)生以來,得到了蓬勃發(fā)展,現(xiàn)已發(fā)展到全國29個省市300多所學校,成為當前高等教育改革的一個熱點問題。它是高等教育的一種創(chuàng)新和發(fā)展,為合理有效地開發(fā)和利用教育資源提供了新的思路。它的出現(xiàn),緩解了高等教育資源的不足,對高等教育的改革產(chǎn)生了較大的推動作用。隨著這種新辦學模式的發(fā)展,它也逐漸涌現(xiàn)出一些問題,例如產(chǎn)權(quán)不清、辦學定位不清等,其中凸現(xiàn)了教學質(zhì)量難以保證的劣勢,其教學質(zhì)量問題越來越受到關(guān)注,教學質(zhì)量是學院發(fā)展的關(guān)鍵,也是其能持續(xù)發(fā)展的根本,關(guān)系著學院未來的生存與否。如何提高其教學質(zhì)量管理水平,保證教學質(zhì)量是需要重點探討的問題,對于獨立學院自身的發(fā)展乃至高等教育的發(fā)展都是具有重要意義的。由此本文以獨立學院的教學質(zhì)量管理為研究課題,結(jié)合國外社區(qū)學院的發(fā)展情況,分析了我國獨立學院教學存在的問題及成因,最后從教學質(zhì)量管理角度對其教學質(zhì)量的提高提出了相關(guān)的建議。本文主要分為三部分內(nèi)容:首先,從獨立學院的概念進行闡釋,接著概述了獨立學院發(fā)展的現(xiàn)狀、特點及趨勢。其次,結(jié)合美... 

【文章頁數(shù)】：54 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 前言
    1.1 研究背景
    1.2 關(guān)于教學質(zhì)量保障體系
    1.3 研究價值
    1.4 研究思路
第二章 當前國內(nèi)高等教育多元化的辦學模式
    2.1 歷史沿革
    2.2 高等教育多元化的辦學模式分類
第三章 高校獨立學院的發(fā)展概況
    3.1 我國獨立學院的發(fā)展概況
        3.1.1 獨立學院的定義
        3.1.2 獨立學院發(fā)展的歷史背景
        3.1.3 獨立學院的辦學模式
    3.2 獨立學院發(fā)展現(xiàn)狀
        3.2.1 目前我國獨立學院的發(fā)展現(xiàn)狀
        3.2.2 目前我國獨立學院的培養(yǎng)目標和特征
        3.2.3 我國獨立學院的專業(yè)設置特色
        3.2.4 我國獨立學院師資情況
        3.2.5 國家政策環(huán)境
第四章 國外獨立學院的發(fā)展概況
    4.1 美國社區(qū)學院的發(fā)展概況
    4.2 美國社區(qū)學院的辦學宗旨和特色
        4.2.1 社區(qū)學院的辦學宗旨
        4.2.2 美國社區(qū)學院的辦學特色
    4.3 美國社區(qū)學院的專業(yè)課程設置與教學內(nèi)容的特點
        4.3.1 專業(yè)課程設置及教學內(nèi)容
        4.3.2 專業(yè)與課程設置特點
    4.4 美國社區(qū)學院的師資情況
    4.5 美國社區(qū)學院對我國的啟示
第五章 我國獨立學院存在的問題以及成因研究
    5.1 獨立學院教學質(zhì)量現(xiàn)狀分析
    5.2 獨立學院發(fā)展過程中存在的主要問題
        5.2.1 培養(yǎng)目標沒特色辦學定位不明確
        5.2.2 專業(yè)設置不合理課程計劃缺乏科學性可行性
        5.2.3 師資隊伍結(jié)構(gòu)不合理，教師隊伍不穩(wěn)定
        5.2.4 教學管理制度不健全管理隊伍不穩(wěn)定
        5.2.5 質(zhì)量評估與監(jiān)督體系不完善
    5.3 獨立學院教學質(zhì)量問題的成因分析
        5.3.1 辦學定位及人才培養(yǎng)模式
        5.3.2 資金投入問題
        5.3.3 師資隊伍結(jié)構(gòu)不合理
        5.3.4 生源具有顯著的特點
        5.3.5 教學管理制度與教學監(jiān)督評估體系不完善
第六章 獨立學院教學質(zhì)量保障問題對策分析
    6.1 合理定位明確人才培養(yǎng)目標
        6.1.1 獨立學院科學定位
        6.1.2 人才培養(yǎng)目標
    6.2 專業(yè)與課程設置合理化科學化
        6.2.1 專業(yè)設置
        6.2.2 課程設置
    6.3 培養(yǎng)一支高素質(zhì)的師資隊伍保障教學工作順利開展
    6.4 建立完善教學管理制度加強教學管理隊伍建設
    6.5 加強教學質(zhì)量監(jiān)控與評估
結(jié)束語
參考文獻
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]我國獨立學院的發(fā)展[J]. 王卓雅,范中啟,陳新忠.  中國科技信息. 2007(22)
[2]獨立學院師資隊伍建設芻議[J]. 易祥標,李慶軍.  文教資料. 2007(30)
[3]獨立學院外聘教師管理探析[J]. 高尚.  邵陽學院學報(社會科學版). 2007(05)
[4]與美國社區(qū)學院的比較中論我國獨立學院的課程設置[J]. 張華.  遼寧行政學院學報. 2007(09)
[5]對二級學院教學質(zhì)量保障問題的思考[J]. 謝玉霞.  天府新論. 2007(05)
[6]獨立學院教學管理的主要問題及應對措施[J]. 鄭紅平.  民辦高等教育研究. 2007(02)
[7]獨立學院教學管理的主要問題及應對措施[J]. 鄭紅平.  民辦高等教育研究. 2007 (02)
[8]簡論獨立學院學生的特點及其管理策略[J]. 李萍,喻莉丹.  浙江海洋學院學報(人文科學版). 2007(02)
[9]獨立學院教學質(zhì)量監(jiān)控體系的探索[J]. 張鳳仙,秦洪君.  長春理工大學學報(社會科學版). 2007(03)
[10]美國社區(qū)學院——高等職業(yè)教育學習借鑒與改革創(chuàng)新的典范[J]. 王麗.  職業(yè)技術(shù). 2007(08)

博士論文
[1]高等教育辦學主體多元化研究[D]. 張興.華東師范大學 2002

碩士論文
[1]獨立學院管理中的問題及對策研究[D]. 肖江淑.湖南師范大學 2006
[2]獨立學院的政府管理研究[D]. 吳長青.華中科技大學 2005



本文編號：3656815