本土思想政治教育資源開發(fā)利用對于新時代提高思想政治教育實效性很有幫助。北海本土現有的經濟、政治、文化、社會和生態(tài)等思想政治教育資源相當豐富。這些資源在引導性、價值性和創(chuàng)新性原則指導下,通過梳理、開發(fā)利用,將為大學生思想政治教育提供有益的教育元素。研究表明,在開發(fā)利用本土思想政治教育資源的過程中應做好調查研究、素材收集、平臺建設和共建機制等工作。 

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【文章目錄】：
0 引言
1 本土資源的內涵和分類
    1.1 本土資源的內涵
    1.2 本土資源的分類
        1.2.1 鄉(xiāng)土自然風光
        1.2.2 鄉(xiāng)土精神文化
        1.2.3 本地發(fā)展成就
        1.2.4 本土典型模范
2 本土思想政治教育資源開發(fā)利用的意義和原則
    2.1 本土思想政治教育資源開發(fā)利用的意義
    2.2 本土思想政治教育資源開發(fā)利用的原則
        2.2.1 引導性
        2.2.2 價值性
        2.2.3 創(chuàng)新性
3 如何開發(fā)利用好北海本土思想政治教育資源
    3.1 做好調查研究,梳理已有資源
        3.1.1 本土思想政治教育資源在開發(fā)前,需要進行充分的調查論證。
        3.1.2 在調查研究時多問一聲“有沒有,該不該,能不能”。
    3.2 做好素材收集,優(yōu)化資源配置
    3.3 做好平臺建設,打造品牌資源
        3.3.1 明確平臺建設思路
        3.3.2 理清平臺建設目標
        3.3.3 細化平臺建設內容,打造品牌資源
    3.4 做好共建機制,打造共同開發(fā)合力
4 結語


【參考文獻】：
期刊論文
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[3]思想政治理論課實踐教學資源整合開發(fā)的原則與途徑[J]. 呂春艷.  教書育人(高教論壇). 2016(12)
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[5]地方高校思想政治理論課本土教學資源的開發(fā)[J]. 苑淑嬌.  河北軟件職業(yè)技術學院學報. 2013(02)
[6]淺談高校思想政治理論課實踐教學介體資源的開發(fā)與配置[J]. 姜德琪,項敏.  教育探索. 2011(06)
[7]新時期高校思想政治教育資源開發(fā)策略探析[J]. 廖穎.  思想教育研究. 2011(03)



本文編號：3655545