新形勢(shì)下大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)策略探究——評(píng)《高校大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)研究》
發(fā)布時(shí)間:2022-05-03 03:49
<正>近些年來(lái),中國(guó)經(jīng)濟(jì)體制的深化改革帶來(lái)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化調(diào)整,科技革命也正在改變著傳統(tǒng)行業(yè),各行各業(yè)工作崗位正面臨著巨大沖擊,由此引發(fā)的大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)也愈發(fā)激烈。為更好地應(yīng)對(duì)這種形勢(shì),大學(xué)生不僅要更加深入學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和提高專(zhuān)業(yè)技能,也應(yīng)該提前進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃,了解就業(yè)與創(chuàng)業(yè)形勢(shì),熟悉就業(yè)政策與就業(yè)程序,提高個(gè)人就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力,唯有如此,才能在畢業(yè)之后更快地適應(yīng)激烈競(jìng)爭(zhēng)的就業(yè)市場(chǎng)。同時(shí),當(dāng)前的大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)教師,也應(yīng)時(shí)刻關(guān)注經(jīng)濟(jì)走勢(shì)、國(guó)家就業(yè)政策、學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)情況,總結(jié)相關(guān)經(jīng)驗(yàn),幫助大學(xué)生更好成長(zhǎng)。
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【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]大學(xué)生參與社團(tuán)與兼職活動(dòng)的滿(mǎn)意度調(diào)查與影響因素分析——以塔里木大學(xué)為例[J]. 朱哲,夏文浩. 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實(shí)踐. 2021(19)
[2]論職業(yè)價(jià)值觀在《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)》課程的滲透[J]. 朱桃花,陳杰,霍寧寧,鄭建鋒. 科技資訊. 2021(17)
[3]高校輔導(dǎo)員推進(jìn)畢業(yè)生精準(zhǔn)就業(yè)與對(duì)口升學(xué)的路徑探析[J]. 丹婷. 科教導(dǎo)刊. 2021(16)
[4]高職院校學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)理論體系構(gòu)建及未來(lái)發(fā)展[J]. 楊姝,羅革云. 就業(yè)與保障. 2021(08)
[5]以工匠精神培養(yǎng)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的可行性路徑[J]. 張英琦. 湖北開(kāi)放職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2021(03)
[6]高校大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的提升策略[J]. 劉姝穎. 就業(yè)與保障. 2021(03)
[7]新形勢(shì)下大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)路徑探析[J]. 常錦河. 試題與研究. 2020(28)
[8]河北省就業(yè)創(chuàng)業(yè)支持服務(wù)體系的構(gòu)建與實(shí)踐應(yīng)用研究[J]. 馬英改. 中國(guó)集體經(jīng)濟(jì). 2020(24)
[9]以“漢陽(yáng)振東水果超市”創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目為例的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)策略[J]. 楊露. 產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新. 2020(04)
本文編號(hào):3650569
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【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]大學(xué)生參與社團(tuán)與兼職活動(dòng)的滿(mǎn)意度調(diào)查與影響因素分析——以塔里木大學(xué)為例[J]. 朱哲,夏文浩. 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實(shí)踐. 2021(19)
[2]論職業(yè)價(jià)值觀在《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)》課程的滲透[J]. 朱桃花,陳杰,霍寧寧,鄭建鋒. 科技資訊. 2021(17)
[3]高校輔導(dǎo)員推進(jìn)畢業(yè)生精準(zhǔn)就業(yè)與對(duì)口升學(xué)的路徑探析[J]. 丹婷. 科教導(dǎo)刊. 2021(16)
[4]高職院校學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)理論體系構(gòu)建及未來(lái)發(fā)展[J]. 楊姝,羅革云. 就業(yè)與保障. 2021(08)
[5]以工匠精神培養(yǎng)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的可行性路徑[J]. 張英琦. 湖北開(kāi)放職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2021(03)
[6]高校大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的提升策略[J]. 劉姝穎. 就業(yè)與保障. 2021(03)
[7]新形勢(shì)下大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)路徑探析[J]. 常錦河. 試題與研究. 2020(28)
[8]河北省就業(yè)創(chuàng)業(yè)支持服務(wù)體系的構(gòu)建與實(shí)踐應(yīng)用研究[J]. 馬英改. 中國(guó)集體經(jīng)濟(jì). 2020(24)
[9]以“漢陽(yáng)振東水果超市”創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目為例的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)策略[J]. 楊露. 產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新. 2020(04)
本文編號(hào):3650569
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