中國近代中等師范從清末開始,到抗戰(zhàn)全面開始,經(jīng)歷了萌芽、探索和發(fā)展幾個時期。從照搬西方經(jīng)驗(yàn)到結(jié)合本國實(shí)際,也在師范教育是否獨(dú)立的問題上有過爭議,并進(jìn)行過幾次不同結(jié)果的改革,但是無論在哪個時期師范教育都受到積極的重視。民國政府前期（1927年至1937年）是師范教育重新走向獨(dú)立的時期,從全國范圍來看,中等師范學(xué)校在這一時期相較之前形勢有了較好發(fā)展。四川省的中等師范教育在這一時期也得到了較好的發(fā)展,不但在學(xué)校規(guī)模上比上一時期有所發(fā)展,在經(jīng)費(fèi)來源及分配、師范學(xué)校課程設(shè)置、考試及成績評定等方面都開始向著規(guī)范化發(fā)展,并且在發(fā)展的過程中也體現(xiàn)出了一些時代和地方特點(diǎn)。對這一時期中等師范教育情況的介紹,辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和分析,不但有利于歷史的反思也能對今天的教師教育有一定的啟示。正文一共分為四個部分,第一部分主要介紹國民政府前期四川省中等師范教育發(fā)展的基礎(chǔ),包括經(jīng)濟(jì)和政治發(fā)展為師范教育所提供的社會基礎(chǔ),以及中等師范教育在清末和民國前期發(fā)展所形成的文化基礎(chǔ)。第二部分梳理了這一時期四川省中等師范教育的發(fā)展情況,主要從中等師范教育規(guī)模的發(fā)展,教育經(jīng)費(fèi)的規(guī)范化和教學(xué)安排及考試的專業(yè)化發(fā)展來說明。第三部分分析了中... 

【文章來源】：西南大學(xué)重慶市211工程院校教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：47 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
引言
    (一) 選題緣由和意義
    (二) 主要概念界定
    (三) 現(xiàn)有相關(guān)研究成果
    (四) 研究思路與方法
一、國民政府前期四川省中等師范教育發(fā)展的基礎(chǔ)
    (一) 國民政府前期四川省中等師范教育發(fā)展的政治、經(jīng)濟(jì)背景
        1. 國民政府前期四川省政治概況
        2. 國民政府前期四川省經(jīng)濟(jì)概況
    (二) 國民政府前期四川省中等師范教育發(fā)展的文化教育基礎(chǔ)
        1. 近代中等師范教育的萌芽
        2. 民國建立初期(1912-1926)中等師范教育在四川的發(fā)展?fàn)顩r
二、國民政府前期四川省中等師范教育發(fā)展?fàn)顩r
    (一) 四川省中等師范教育的發(fā)展規(guī)模
        1.1927年至1930年師范教育發(fā)展情況
        2.1931年至1937年師范教育發(fā)展情況
    (二) 經(jīng)費(fèi)來源及分配趨向規(guī)范化
        1. 教育經(jīng)費(fèi)在財(cái)政支出中所占比重增加
        2. 對于師范教育經(jīng)費(fèi)有了明確的規(guī)定
    (三) 教學(xué)安排及考試開始體現(xiàn)專業(yè)性
        1. 師范學(xué)校課程設(shè)置的發(fā)展
        2. 師范學(xué)校的考試及成績評定趨于規(guī)范
三、國民政府前期四川省中等師范教育發(fā)展的特點(diǎn)
    (一) 中等師范教育發(fā)展中采取多樣化辦學(xué)
        1. 多種形式師范學(xué)校并存
        2. 師范教育辦學(xué)方式靈活多樣
    (二) 師范學(xué)校的教育質(zhì)量有所提高
        1. 注重師范學(xué)生的實(shí)習(xí)以提高教育質(zhì)量
        2. 畢業(yè)會考體現(xiàn)教育質(zhì)量的提高
四、國民政府前期四川中等師范教育的發(fā)展的歷史評價對當(dāng)代啟示
    (一) 國民政府前期四川中等師范教育的發(fā)展的成就及不足
        1. 促進(jìn)了各地方小學(xué)發(fā)展和義務(wù)教育的推廣
        2. 教育經(jīng)費(fèi)投入不足使中等師范教育未能達(dá)到預(yù)期發(fā)展效果
    (二) 國民政府前期四川中等師范教育經(jīng)驗(yàn)對當(dāng)今教師教育的啟示
        1. 師范教育的辦理要與時代的發(fā)展相適應(yīng)
        2. 課程設(shè)置適應(yīng)現(xiàn)實(shí)需要
        3. 加強(qiáng)師范生職業(yè)道德教育
        4. 教師教育辦學(xué)體現(xiàn)靈活性
參考文獻(xiàn)
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]我國師范生免費(fèi)制度考略（1902年—1949年）[J]. 胡嬌.  河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2008(05)
[2]清末的師范教育[J]. 石靜.  天府新論. 2006(06)
[3]清末女子師范教育[J]. 李紅.  西南民族大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社科版). 2006(08)
[4]民國時期的基督教師范教育——基于以四川為中心的考察[J]. 凌興珍.  四川師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版). 2005(06)
[5]日本教習(xí)與清末師范教育的創(chuàng)始[J]. 施克燦,馬忠虎.  教師教育研究. 2004(03)
[6]中國近代教育改革中的日本影響——以直隸省師范、軍事學(xué)堂為例[J]. 劉宏.  河北大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2004(02)
[7]民國初期的師范教育[J]. 石靜.  廣西社會科學(xué). 2003(07)
[8]近代廣西壯族師范教育的發(fā)展及其給我們的啟示[J]. 杜玄.  四川師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版). 1999(05)
[9]我國師范教育體制改革的動因[J]. 章亮,周谷平.  教育評論. 1999(02)
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碩士論文
[1]從近代學(xué)制看我國師范教育體制的確立與發(fā)展[D]. 張艷艷.河北師范大學(xué) 2008
[2]抗戰(zhàn)前國民政府對鄉(xiāng)村師范的辦理及歷史評析[D]. 張燕.華中師范大學(xué) 2007
[3]民國時期四川特殊教育研究[D]. 陳建華.四川大學(xué) 2006
[4]中國近代師范教育模式的社會適應(yīng)性問題研究[D]. 郭向?qū)?陜西師范大學(xué) 2006
[5]我國近現(xiàn)代師范教育模式的歷史變遷[D]. 王慧君.福建師范大學(xué) 2003
[6]民國四川教育經(jīng)費(fèi)探析[D]. 李雙龍.四川大學(xué) 2002



本文編號：3616214